【題目】根據(jù)下列要求用恰當?shù)臄?shù)字和符號表示

(1)2 個氮原子_____。 (2)2 個硫酸根離子_____。(3)標出氧化鐵中鐵元素的化合價_____ (4)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素形成的化合物的化學式_____。

【答案】 2N 2SO42- Al2O3

【解析】本題考查了常見化學用語的書寫,書寫時注意規(guī)范。

(1)原子的表示方法是元素符號表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個氮原子表示為:2N;

(2)離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個硫酸根離子可表示:2SO42-

(3)化合價的表示方法是在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,氧化鐵中氧元素化合價為-2價,則鐵元素的化合價為+3。氧化鐵中鐵元素的化合價可表示為;

(4)地殼中含量最多的金屬元素(鋁元素)與非金屬元素(氧元素)形成的化合物是氧化鋁,其化學式為:Al2O3。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們稱取了13.6g固體樣品,用下圖所示的裝置繼續(xù)實驗,完全反應(yīng)后,測定的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

A中固體

的質(zhì)量

澄清石灰水

的質(zhì)量

反應(yīng)前

13.6g

102.5g

反應(yīng)后

11.2g

108.0g

請計算:

⑴實驗中先通CO的目的是____________________________________

⑵從上表中選擇合適的數(shù)據(jù),計算固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是_____________克。

⑶在上述反應(yīng)后的固體中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___。(請寫出完整計算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一包固體粉末可能含有NaNO3CaCO3NaOH、FeCl3NaClBa(NO3)2中的一種或幾種,為確定其組成,現(xiàn)做如下實驗:取少量固體加足量的水溶解,過濾得沉淀Ⅰ和無色溶液Ⅰ,后續(xù)實驗及現(xiàn)象如下圖:

試回答:

(1)沉淀I中成分有_____________(2)。

(2)白色沉淀II______,生成白色沉淀II總反應(yīng)的化學方程式_________。

(3)通過上述實驗,固體粉末中不能確認的物質(zhì)是NaCl_______,其中不能確認NaCl的原因是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A~F是初中化學常見的含有氧元素的物質(zhì),其中A、B、C、D、E的物質(zhì)類別不同,C、D、F的溶液能使無色酚酞溶液變色,B的固體常用于人工降雨,D廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn)。如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。請回答下列問題。

(1)(寫化學式)A__________,B___________

(2)CD反應(yīng)的化學方程式為_________________ EF反應(yīng)的化學方程式為___________________________

(3)虛線間兩物質(zhì)間存在相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的是_________(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

B. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH = 2的稀鹽酸至過量

C. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D. 將水通電一段時間

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染,城市公交近期投入了一批使用新能源的公 交車、電動公交車和公共自行車。請回答下列問題:

(1)寫出理想的環(huán)保高能燃料氫氣燃燒的化學方程式_________。

(2)生活中,防止鏈條生銹的措施是_________ 。用化 學方程式表示稀鹽酸除鐵銹的原理 _____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說法正確的是

A. 圖中c點所示溶液呈堿性

B. 圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4H2SO4

C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D. a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組的同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究.

【提出問題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化?

【實驗探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍汁液,同時用蒸餾水進行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍紫色

藍色

綠色

黃色

查閱資料:

pH

7.59

1011.9

1214

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍色

綠色

黃色

【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由強到弱的順序為_____

【實驗探究2】甲同學在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時溶液由_____色變?yōu)?/span>_____色.向其中加入稀鹽酸,該反應(yīng)的化學方程式為_____

乙同學向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示.

【得出結(jié)論2】從微觀角度分析,該反應(yīng)的實質(zhì)是__________

【實驗探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得列pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示.

【交流與反思】b點的溶質(zhì)為_____(寫化學式),將圖2和圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,c點的溶質(zhì)_____(寫化學式)

【得出結(jié)論3】通過上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過程,可以依次用以下兩個化學方程式表示:_________________________

【結(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化,可以認識反應(yīng)的原理及進行的過程.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求寫出下列化學方程式.

(1)初中化學涉及到二氧化碳的化學反應(yīng)有很多,請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應(yīng)

(2)向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后,觀察到有無色氣泡產(chǎn)生.請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學方程式

(3)實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式

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