【題目】為監(jiān)測某廠排放污水中的銀離子的含量,需配制50克質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,如圖是某同學配制溶液的操作過程.
(1)寫出標號①﹣④各儀器的名稱:① ② ③ ④
(2)A操作中的錯誤 .
(3)B操作中應稱量氯化鈉的質(zhì)量是 克,稱量時若指針偏左,應進行的操作是 .
(4)D操作中儀器③的規(guī)格應為 (填“10”“50”或“500”)毫升.
(5)E操作的作用 .
(6)下列錯誤操作中,可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是 (填序號)
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤
②D操作中有少量水濺出
③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)
④F操作中溶液灑落.
【答案】(1)藥匙 燒杯 量筒 玻璃棒
(2)瓶塞應倒扣在桌面上
(3)2.5g 取出多余的NaCl固體,直至天平平衡
(4)50mL(5)加速氯化鈉固體溶解(6)①③
【解析】(1)儀器的名稱,答案為:藥匙 燒杯 量筒 玻璃棒
(2)A中錯誤為:瓶塞應倒扣在桌面上
(3)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=50g×5%=2.5g,根據(jù)托盤天平的原理:m(物體)=m(砝碼)+m(游碼),指針偏左,則物體質(zhì)量較大,即氯化鈉的質(zhì)量偏大,故答案為:2.5g,取出多余的NaCl固體,直至天平平衡
(4)溶劑水的質(zhì)量為50g﹣2.5g=47.5g,通過密度可求算出水的體積為47.5ml,使用50ml的量筒量取,故答案為:50mL
(5)E操作為攪拌,攪拌的目的是加速溶解,故答案為:加速氯化鈉固體溶解
(6)溶質(zhì)的質(zhì)量偏小或溶液的質(zhì)量偏大會導致溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小,①中氯化鈉質(zhì)量偏小、②中水濺出,導致溶液質(zhì)量偏小、③中溶劑體積偏大,溶液質(zhì)量偏大、④中溶液已配制完成,質(zhì)量分數(shù)已定,無影響.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“>”“<”或“=”符號填空.
(1)V1 mL水和V2 mL酒精混合后溶液的體積 (V1+V2) mL.
(2)t℃時,NaCl的溶解度為5g,則t℃時,10g NaCl飽和溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù) 5%.
(3)同一溫度下,分別將100g KCl飽和溶液和200g KCl飽和溶液蒸發(fā)掉10g水,析出晶體質(zhì)量分別為m g和n g,則m n.
(4)5g食鹽完全溶解于95g水中,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 5%.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了驗證其余猜想,某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式 .
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 .
【實驗探究】丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 .學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出
【實驗探究】中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是 .
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫下,將5.6g生石灰放入94.4g水中,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
A.<1% B.>1% C.5.6% D.7.4%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列化學用語中“2”所表示意義的理解,錯誤的是( )
A.Fe2+中的“2”表示一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷
B.2CO2中的“2”表示兩個二氧化碳分子
C.Mg4 中的“2”表示碳酸根的化合價為﹣2價
D.2O中的“2”表示兩個氧元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省邵陽市】化學就在我們身邊,現(xiàn)有A.金剛石 B.石蕊試液 C.碳酸氫鈉 D.甲烷四種物質(zhì),從中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空(填序號):
(1)可作氣體燃料的 。(2)可用于刻劃玻璃的是 。
(3)可焙制糕點的是 。(4)可作酸堿指示劑的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)現(xiàn)有水、氮氣、氧氣、鐵四中物質(zhì),其中:(填寫化學式)
①可供給人類呼吸的是 .②可作溶劑,對生命活動具有重要作用的是 .
③可用于食品防腐的是 .④應用最廣泛的金屬是 .
(2)用化學方程式表示:
①水在通電作用下的反應:
②細鐵絲在氧氣中燃燒的反應: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小張用足量的鹽酸、石灰石反應,并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2.你認為小張( )
A.不可能收集到一瓶CO2,因為CO2可溶于水
B.選擇B、C兩種裝置,導管b接導管d可收集到一瓶CO2
C.選擇B、C兩種裝置,導管c接導管d可收集到一瓶CO2
D.選擇A、B兩種裝置,導管a接導管c可收集到一瓶CO2
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