【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。

（1）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過(guò)程中，溫度升高。這種物質(zhì)是_____（填字母）。

A燒堿 B硝酸銨 C氯化鈉

（2）甲乙丙三中固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，回答下列問(wèn)題。

①t1℃時(shí)，甲、乙、丙三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

②t2℃時(shí)，甲和乙的溶解度_____（填“相等”或“不相等”）。

③t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____。（寫(xiě)最簡(jiǎn)比）

④t3℃將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為乙_____丙（填“〉”、“〈”或“=”）。

【答案】A 丙>乙>甲 相等 3：10 <

【解析】

（1）A、盛有水的燒杯中加入燒堿時(shí)，由于燒堿溶于水會(huì)放出熱量，所以溶液的溫度會(huì)升高，故符合題意；

B、盛有水的燒杯中加入硝酸銨時(shí)，由于硝酸銨溶于水會(huì)吸收熱量，所以溶液的溫度會(huì)降低，故不符合題意；

C、盛有水的燒杯中加入氯化鈉時(shí)，由于氯化鈉溶于水無(wú)明顯的熱量變化，所以溶液的溫度變化不明顯，故不符合題意。故填：A；

（2）①由圖知，t1℃時(shí)，甲、乙、丙三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：丙>乙>甲，故填：丙>乙>甲；

②由圖知，t2℃時(shí)，甲和乙的溶解度曲線是相交的，說(shuō)明兩者的溶解度相等，故填：相等；

③由圖知，t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為30g，所以甲物質(zhì)在此溫度下的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為30g：100g=3：10，故填：3：10；

④由圖知，t3℃時(shí)，乙和丙兩物質(zhì)的溶解度相同，則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同，將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降低到t1℃時(shí)，乙的溶解度減小，所以有乙物質(zhì)析出，乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小，而丙的溶解度變大，所以丙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，所以在t1℃時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為乙<丙，故填：<。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D屬于______種元素的粒子；

（2）D中x=______；

（3）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______（填序號(hào)）；

（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖框中各字母代表的物質(zhì)，都是你目前學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì)，圖中物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素，其中Z是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，X是一種單質(zhì)。它們之間在一定條件下，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì)）。試回答：

（1） X的化學(xué)式是_________，Z的化學(xué)式是___________；

（2） 寫(xiě)出由Y→X的符號(hào)表達(dá)式________________；

（3） 若E是黑色固體，寫(xiě)出由X→E的符號(hào)表達(dá)式__________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______；

（4）Y與Z的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______________（從微觀角度解釋）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)指定數(shù)據(jù)前者小于后者的是（　　）

選項(xiàng)

數(shù)據(jù)

A

溶液溫度

室溫下10gNH4NO3溶于100g水中

室溫下10gNaOH溶于100g水中

B

物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

甲醛（HCHO）

葡萄糖（C6H12O6）

C

二氧化碳的溶解度

5℃、101KPa下

25℃、101KPa下

D

物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

生鐵

鋼

A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“配制70g20%的氯化鈉溶液”。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示。

⑴需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是_____g，稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是______（填序號(hào)）。

①左邊的平衡螺絲向左調(diào)；②右邊的平衡螺絲向右調(diào)；

③右盤中減少砝碼；④左盤中增加食鹽。

⑵量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“偏大”或“偏小”）。

⑶C中用玻璃棒攪拌的作用是_______。

⑷D中所貼標(biāo)簽，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑袑?xiě)出你認(rèn)為適合的內(nèi)容______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新中國(guó)成立70年來(lái)，我國(guó)化學(xué)工業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。

①積極開(kāi)發(fā)燃料酒精等石油替代品。酒精（C2H6O）由 ____種元素組成，屬于____（選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）。酒精燃燒屬于____（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

②人造金剛石世界聞名。金剛石硬度大，可用于_____。金剛石、 ______（填物質(zhì)名稱）和碳60互為同素異形體，其中碳元素以_______（選填“游離”或“化合”）態(tài)存在。

③光伏產(chǎn)品遍及全球。生產(chǎn)中涉及反應(yīng)：SiO2＋2C Si＋2X↑。X的化學(xué)式是____ 。1molSiO2中約含__ 個(gè)Si原子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖．下列說(shuō)法中不正確的是

A．.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B．.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2

D．丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某純堿（Na2CO3）樣品只含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸，當(dāng)稀鹽酸滴加至36.5g時(shí)，燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g（產(chǎn)生的氣體全部逸出，并且得到不飽和溶液）。產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試計(jì)算：

（1）m的值＝_____；

（2）B點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式_____。

（3）剛好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（必須有計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）數(shù)字標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______。

（3）排空氣法收集O2驗(yàn)滿的操作方法是：_____。

（4）如使用F圖所示的裝置收集O2，應(yīng)由_____口進(jìn)入；如將裝置中充滿了水，O2由_____口進(jìn)入。

（5）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集，有以下主要操作步驟：①把藥品裝入試管中并固定儀器 ②加熱 ③連接儀器，檢查裝置的氣密性④用排水法收集氣體 ⑤停止加熱 ⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管。請(qǐng)回答該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)以下問(wèn)題：

A．正確的操作順序?yàn)椋▽?xiě)序號(hào)）：_____。

B．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若選擇上圖A裝置做反應(yīng)發(fā)生裝置，還需要添加的實(shí)驗(yàn)用品是_____。

C．在步驟④中，收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____。

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