【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中含有同一種元素。其中A為單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D為大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式是______或______。

(2)寫(xiě)出物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學(xué)方程式：______。該反應(yīng)的基本類(lèi)型為______反應(yīng)。

(3)寫(xiě)出物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)D的化學(xué)方程式：______。

(4)物質(zhì)B和C化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______。

【答案】C O2 2CO+O22CO2 化合 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 分子構(gòu)成不同

【解析】

根據(jù)A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，D是大理石的主要成分可知D是碳酸鈣，根據(jù)B、C為氧化物且B為有毒氣體，可知B是一氧化碳，一氧化碳和物質(zhì)C可以相互轉(zhuǎn)化，碳酸鈣和物質(zhì)C也可以相互轉(zhuǎn)化，可知物質(zhì)C是二氧化碳，根據(jù)A為單質(zhì)，會(huì)轉(zhuǎn)化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是碳或氧氣，將各物質(zhì)代入圖示檢驗(yàn)，符合題意，

(1)根據(jù)分析，物質(zhì)A的化學(xué)式是C或O2，第一空故填C，第二空故填O2；

(2)物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C，即一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O22CO2，故填2CO+O22CO2；該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，故填化合；

(3)物質(zhì)C為二氧化碳，轉(zhuǎn)化為物質(zhì)D，即二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故填Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；

(4)由前分析可知，物質(zhì)B是一氧化碳，物質(zhì)C是二氧化碳，二者化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同，故填分子構(gòu)成不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究制取氧氣的適宜催化劑，采用了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

Ⅰ．用MnO2、CuO，Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液溫合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑，大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

Ⅱ．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖（見(jiàn)乙圖）。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球個(gè)數(shù)、過(guò)氧化氫溶液的體積和濃度均應(yīng)相同

B. 用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是反應(yīng)停止了

C. 從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是CuO

D. CuO、Fe2O3、Cr2O3對(duì)應(yīng)的曲線最終會(huì)變成水平線且重合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】R1線是濟(jì)南地鐵第一條建成的線路，將于2019年初開(kāi)通試運(yùn)營(yíng)。在軌道交通的建設(shè)過(guò)程中，使用了大量的天然材料和化學(xué)材料。例如：鋪設(shè)的鋼軌用的是高性能的錳鋼，錳鋼具有比較好的抗腐蝕性，硬度大，具有較好的機(jī)械加工性能；為了保證消防安全，大量使用了全新的納米級(jí)氫氧化鎂阻燃劑。試回答下列問(wèn)題：

（1）錳鋼是一種鐵合金。單質(zhì)錳中錳元素（Mn）的化合價(jià)為_____。

（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，氫氧化鎂受熱會(huì)產(chǎn)生一種金屬氧化物和水蒸氣，并吸收大量的熱，來(lái)降低它所填充的合成材料在火焰中的表面溫度，起到很好的阻燃與滅火的效果。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法正確的是_____。

A．圖中反應(yīng)物全部是化合物

B．原子在化學(xué)變化中是可以再分的

C．圖中生成物全部是化合物

D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)的思維方法。

(1)從宏觀知微觀氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有______原子。

(2)從微觀知宏觀：微粒A、B、C、D、E中，共有______種元素，元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是______，A和D組成化合物的化學(xué)式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是　　

A. 用磁鐵礦煉鐵Fe3O4+4CO3Fe+4CO2還原反應(yīng)

B. 鋁制品耐腐蝕化合反應(yīng)

C. 鐵與稀鹽酸反應(yīng)置換反應(yīng)

D. 氧氣的工業(yè)制法2H2O22H2O+O2↑分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取及收集常見(jiàn)氣體的裝置圖。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，化學(xué)方程式為______。若用B裝置來(lái)收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從______口進(jìn)填序號(hào)。試管口需要略向下的原因是______。

（2）通過(guò)查閱資料得知：硫化氫是一種無(wú)色氣體，能溶于水，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體。制取硫化氫氣體時(shí)應(yīng)選擇的裝置是______填字母。

（3）圖乙為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，請(qǐng)補(bǔ)充完整_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質(zhì)，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)相差很大。其原因是_____。

（2）寫(xiě)出石墨充分燃燒的化學(xué)方程式_____；工業(yè)上可以將石墨制作成電極（石墨電極）的原因是_____。

（3）木炭的主要成分與上述三種物質(zhì)相同。木炭完全燃燒的產(chǎn)物能使紫色石蕊溶液變紅，其原因是（用化學(xué)方程式進(jìn)行說(shuō)明）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實(shí)驗(yàn)。

（1）紙花變?yōu)榧t色的實(shí)驗(yàn)有________（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。

（2）實(shí)驗(yàn)1的作用是________。

（3）能證明水和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是________。

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