【題目】下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光

C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰D.繞成螺旋狀的鐵絲插入氧氣中火星四射

【答案】C

【解析】

A. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不符合題意；

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；

C. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體，符合題意；

D. 繞成螺旋狀的紅熱鐵絲插入氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，不符合題意；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)多蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上。據(jù)此請(qǐng)總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)：；
（2）點(diǎn)燃蠟燭(圖一)，取一小木條，迅速平放火焰中(圖二)約一秒后取出，觀察到木條出現(xiàn)環(huán)形焦斑。據(jù)此推測(cè)，蠟燭火焰中溫度最高。
（3）將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃．請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的敘述中，正確的是( )

A. 能加快化學(xué)反應(yīng)速率B. 能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

C. 改變化學(xué)反應(yīng)速率D. 能使任何物質(zhì)間都發(fā)生反應(yīng)

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【題目】氧氣和氮?dú)庀嗤幨牵?/span> ）

A.都能燃燒B.都易溶于水C.液化后都為無(wú)色D.都無(wú)毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格：
（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)
結(jié)論：石蠟的密度比水。
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是、、。

把一根火柴梗放在蠟燭火焰上約1S后取出，可以看到處(填字母)的火柴梗最先碳化。
結(jié)論：蠟燭火焰的溫度最高。
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)。
結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于水的組成的正確說(shuō)法是

A. 由氫、氧組成B. 由氫氣和氧氣兩種分子組成

C. 由氫氣和氧氣組成D. 由氫、氧兩種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有人用下列方法除去硬水中某些可溶性鈣、鎂化合物，以降低水的硬度，你認(rèn)為可行的方法是

A. 過(guò)濾B. 靜置C. 煮沸D. 吸附

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。你認(rèn)為下列做法與這一理念不相符的是（　�。�

A.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放

B.提倡步行、騎自行車和乘公交車等“低碳”出行方式

C.自帶水杯出行，不用一次性紙杯

D.將校園散落的塑料袋、樹(shù)葉集中焚燒，保持整潔的環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)語(yǔ)言填空：

（1）2個(gè)氫原子_____；3個(gè)水分子_____。

（2）歸納“Cu2+、S2-、CO32-”中的數(shù)字“2”的含義：_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案