（7分）下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）若以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)锳 →      →      。
②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     。
③檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)集滿的方法是                     。
（2）若用含少量CO2的CO氣體測(cè)定某不純Fe2O3樣品的純度（雜質(zhì)不含鐵），裝置的連接順序?yàn)�，混合氣體→C1→B→D→C2（C1、 C2為兩個(gè)盛有澄清石灰水的裝置）
①C2中的現(xiàn)象為                    。
②通過(guò)測(cè)定C2質(zhì)量的變化來(lái)計(jì)算Fe2O3樣品的純度，若不連接C1，則計(jì)算出的結(jié)果將      （填“偏大”“偏小”“不受影響”）。
③從環(huán)保的角度分析，此裝置設(shè)計(jì)的不足之處                                    。
（1）①  B; F  ;②2H2O22H2O+O2↑③將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿。（2）①澄清石灰水變渾濁  ②偏大  ③沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理
（1）①干燥氧氣應(yīng)該選擇濃硫酸，然后用向上排空氣法收集，故正確的順序?yàn)椋篈→B→F；
②過(guò)氧化氫分解能夠產(chǎn)生水和氧氣，可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑
③檢驗(yàn)氧氣的已滿的方法：將帶火星的木條放在試管口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿；
（2）①一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳，所以C2中的現(xiàn)象為變渾濁，生成了碳酸鈣和水，其化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
②若沒(méi)有C1則會(huì)使生成二氧化碳的質(zhì)量偏大，那么計(jì)算出來(lái)的氧化鐵的質(zhì)量也偏大；
③一氧化碳有毒應(yīng)該添加尾氣處理裝置，直接排放到空氣中會(huì)引起空氣的污染．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2012?懷化）根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　    　；②　     　．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用　 　，收集裝置選用　 　；
如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用　B　．（填編號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用　 　（填編號(hào)）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式　                       　．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是　                      　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是（      ）
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光
B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．醋酸溶液滴入酚酞試劑后，變紅色
D．氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵后，出現(xiàn)紅褐色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

①

 
②
 
         

A            B       C        D        E          F
（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①         ，②         。
（2）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是 _____      （填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起             作用。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品__________ 小張同學(xué)正在收集一瓶CO2, 不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是                 。
（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是         。
（5）通過(guò)查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得，其反應(yīng)方程式 _________________小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是________。
（6）收集氣體后，對(duì)H2S尾氣要進(jìn)行特別處理，以防止污染環(huán)境。現(xiàn)有如下裝置：處理H2S尾氣的效果最好的裝置是  　　  。

氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液     水
A           B          C             D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究重要的手段。下圖是初中教材中出現(xiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）利用上述裝置的組合可以制取的氣體有            ，寫出其中一種氣體制備的化學(xué)反應(yīng)原理                                         。
（2）有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？
比空氣重的氣體：         ___________                                      ；
收集難溶性氣體：                                                         。
（3）裝置E還具有其他用途，請(qǐng)舉一例說(shuō)明：                                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)學(xué)習(xí)氧氣知識(shí)的歸納中，不正確的是
A．氧氣能支持燃燒
B．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)出氧氣
C．魚類能在水中生活，可說(shuō)明氧氣易溶于水
D．它的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，既能和金屬反應(yīng)，又能和非金屬反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是……（　�。�
A．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，瓶口上方出現(xiàn)白霧
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光
D．氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液，出現(xiàn)紅褐色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列制取氣體所用物質(zhì)和裝置均正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，下圖是它們的一些具體應(yīng)用。
            
A．碳酸飲料B．高爐煉鐵C．干冰D．燃料燃燒
這些物質(zhì)中:
（1）可作制冷劑，用于人工降雨的物質(zhì)是（填物質(zhì)名稱或化學(xué)式，下同）          。
（2）可以用于制作碳酸飲料的物質(zhì)是          ，其中發(fā)生的化學(xué)方程式為          。
（3）高爐煉鐵中一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為          。
（4）可用作燃料的物質(zhì)是          ，其燃燒的化學(xué)方程式為          。

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