寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學式:

　　高錳酸鉀溶液_____________，氯化亞鐵溶液__________，碳酸鈉溶液__________，食鹽水_________，硫酸鋅溶液_________，硫酸銅溶液____________。

 

答案：
解析：

  		• 答案：KMnO4　FeCl2　Na2CO3　NaCl　ZnSO4
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    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目：初中化學 來源： 題型：解答題

    寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學式：
    （1）食鹽水______　　
    （2）碘酒______
    （3）過氧化氫溶液______　　
    （4）硫酸銅溶液______
    （5）碳酸鈣溶于適量的稀鹽酸______．
    （6）鋅與過量的稀硫酸混合______、______．

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    科目：初中化學 來源： 題型：解答題

    寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學式：
    編 號溶　　　　 液溶質(zhì)的化學式
    （1）澄清的石灰水______
    （2）38°“稻花香”白酒______
    （3）0.9%的氯化鈉注射液（俗稱生理鹽水）______
    （4）過量的鐵粉與稀硫酸反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)______

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    科目：初中化學 來源： 題型：解答題

    聯(lián)合國確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水，健康世界”．請回答：
    （1）下列有關(guān)水的說法正確的是（填字母編號）______．
    A．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
    B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
    C．水通電能分解，說明水是由氫氣和氧氣組成
    D．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
    （2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯______性．
    （3）請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施：______．
    （4）下圖是自來水廠凈水過程示意圖．請根據(jù)如圖所示回答下列問題：

    ①自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有______；
    A．沉淀　　　B．過濾　　　C．煮沸　　　D．蒸餾　　　E．吸附
    ②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是______．
    （5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色．一同學取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
    ①過濾后，向濾液中滴加NaOH溶液，開始時觀察不到藍色沉淀，原因是：______．②該同學設(shè)計了一個從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實驗方案如下：

    則固體A中一定含有______（寫化學式，下同）；B溶液中的溶質(zhì)一定含有______．

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    科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

    （18分）實驗盒中有5種沒有標簽的溶液，老師讓實驗小組同學鑒別這些溶液。

    �。壅{(diào)查研究］①實驗盒中記錄單上登記的5種溶液是：Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2、ＮaOH和稀鹽酸，其中有顏色的是　　　　　　　　　 溶液；

    �、诓殚嗁Y料：無色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸；

    �、垩芯糠绞剑簭�4種無色溶液中任意取出3種為一組進行鑒別。

    �。厶岢黾僭O(shè)］ 同學們從4種無色溶液中取出3種，貼上A、B、C標簽，并且假設(shè)這一組溶液可能是Na2CO3、Ca(OH)2和ＮaOH。

    �。蹖嶒炋骄浚� 同學們按以下步驟進行鑒別：

    溶液

    Ａ

    Ｂ

    Ｃ

    加入鹽酸后的現(xiàn)象

    無明顯變化

    無明顯變化

    有氣泡產(chǎn)生

    　　第一步 取3支試管,分別加入少量的A、B、C溶液，然后依次加入少量鹽酸，實驗現(xiàn)象記錄如下：

    　 實驗結(jié)論：C是　　　　　　　　　 溶液。

    　　第二步 依據(jù)如圖裝置進行實驗，其中夾持固定裝置已略去。從長頸漏斗加入鹽酸，可以觀察到C溶液中氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B溶液無明顯變化。

    實驗解釋：

    ①A溶液中產(chǎn)生的白色沉淀是　　　　 （寫出化學式）， 則A是　　　　 溶液。

    ②寫出C溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式　　　　　　　　　 。

    第三步 取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱。

    　　實驗結(jié)論：B是　　　　　　　 溶液。

    　經(jīng)過上述三步實驗，同學們認為最后一種溶液是　　　　　　 溶液。

    �。蹖嶒灧此迹堇蠋熖岢觯鸿b別出C溶液后，不需外加試劑，就可以簡便地鑒別出A、B溶液。請完成下列實驗報告

    實驗步驟

    實驗現(xiàn)象

    結(jié)論

    取A、B兩溶液分別于兩支試管中，各滴加C溶液

    　　　　　　　　　　 　

    該溶液是A 溶液

    　　　　　　　　　　

    該溶液是B溶液


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    科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

    實驗室常用下列裝置來制取氧氣：


    A　　　　　 B　　　　　　　　 C　　　　　 D　　　　　 E

    （1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a　　　　　　　　　 ；b 　　　　　　　　　 。

    （2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　　　　 （填序號）。

    （3）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的文字表達式式為　　　　　　　　　　　　　 。

    （4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　 。

    （5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是　 　　　　　　。

    （6）某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶

    消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以

    他將該瓶溶液帶到學校，進行了如圖所示的研究。試回答：

    ①放入二氧化錳的作用是　　　　　　　　　　　　　　　 。

    ②如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　 ，

    ③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體是　　　 。

    【繼續(xù)回答下列問題，你可以獲得獎勵分數(shù)，最多獎勵4分，但化學總分不得超過60分】

    （7）用過氧化氫和二氧化錳為原料，使用B裝置制取氧氣時,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進行。小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設(shè)計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)。（請你至少寫出兩種設(shè)計方案）

    （友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其他儀器）。

    分液漏斗　　裝有二氧化錳的小布袋　 注射器　 　 大試管　 止水夾

    序號

    你設(shè)計的實驗操作方案

    方案一

    方案二

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