【題目】對下列化學用語中數(shù)字“2”含義正確的是（ ）

①2H ②2NH3 ③SO2 ④⑤Mg2+⑥2OH-⑦H2O

A.表示離子個數(shù)的是⑤⑥B.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦

C.表示離子所帶電荷的是④⑤D.表示分子分數(shù)的是①②

【答案】B

【解析】

右上角數(shù)字表示一個離子中所帶的電荷數(shù)；數(shù)字后面是化學式表示分子個數(shù)，元素符號正上方的數(shù)字表示的是該元素所顯的化合價，元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，離子前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；右下角的數(shù)字表示分子中的這種元素的原子個數(shù)。

①表示2個氫原子； ②表示2個氨分子；③表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子； ④表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價；⑤表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷；⑥表示2個氫氧根離子； ⑦表示1個水分子中含有2個氫原子；

A、表示離子個數(shù)的是⑥，故A錯誤；

B、表示分子中原子個數(shù)的是③⑦，故B正確；

C、表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤，故C錯誤；

D、表示分子個數(shù)的是②，故D錯誤；

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

（假設）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關

（實驗方案）常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間。

（進行實驗）如圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____。

（實驗記錄）

實驗編號

1

2

反應物

6% H2O2

6% H2O2

催化劑

1g 紅磚粉

1g MnO2

時間

152s

35s

（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是_____。

（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或 紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____和_____是否改變。

H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種假設和實驗方案）

（假設）_____。

（實驗方案）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年12月26日，北京交通大學一實驗室在進行垃圾滲濾液污水處理實驗時發(fā)生爆炸。這次爆炸事件再次敲響實驗室安全警鐘。下列實驗室安全措施不正確的是（　�。�

A. 酒精燈不慎碰倒燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅

B. 給試管中的液體加熱時，液體體積不少于試管容積的

C. 如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液

D. 易燃易爆物品不能與其他物質(zhì)混存，必須隔離貯存

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是超市銷售的某種精制碘鹽標簽上的部分文字說明，請回答下列問題。

（1）碘鹽屬于__________（填“純凈物”或“混合物”），標簽中“含碘量”中的碘是指_____（填字母序號）。

A 碘酸鉀 B 碘元素 C 碘單質(zhì) D 碘原子

（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為__________（計算結(jié)果保留到0.1%）。

（3）這一袋碘鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為___________毫克（結(jié)果保留到0.1mg）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F為初中常見物質(zhì)，相互關系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關系，“﹣”表示相互之間能發(fā)生化學反應（部分反應物、生成物及反應條件省略）。其中E是石灰石的主要成分，F是相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)。請回答：

（1）B物質(zhì)呈固態(tài)時俗稱_____，寫出它的任意一個用途_____。

（2）反應③的符號表達式為：_____。反應④的基本反應類型是：_____。

（3）若A是白色固體，C是氣體，則反應①的符號表達式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將100g含CaCO3質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石樣品（雜質(zhì)不發(fā)生反應，也不含鈣元素），高溫煅燒一段時間后，冷卻，測得剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為41%，則生成的CaO的質(zhì)量約為

A．28.0g B．44.8g C．56.0g D．78.0g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

（一）（1）寫出有標號儀器的名稱：a_______.

（2）利用注射器可以檢查裝置 B 的氣密性。如圖 I 所示，在錐形瓶內(nèi)裝適量的水，使長頸漏斗末端浸沒在液面以下， 將活塞緩慢往外拉，若觀察到____________，則裝置不漏氣。

（3）實驗室用 A. B 裝置都可以制氧氣，用 A 裝置制取氧氣的化學方程式是：__________，若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是______.

（4）若 B 裝置中固體為鋅粒，②中加入_________ 試劑可制得氫氣，要獲得干燥的氫氣，應先將氣體通過盛有_______ 的 多功能瓶（G裝置），氣體應從 _______（選填“c”或“d ”）端通入。

（5）實驗室可用 B 或 C 裝置制取二氧化碳，反應的化學方程為_________ ， C 相對于 B 裝置的優(yōu)點有_______。

（二）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下列（F～K）各個裝置的特點回答問題：

①實驗室若用 F 裝置收集氧氣，則氧氣應從_______口進入（填導管口符號）．若用 G 裝置給病人輸氧氣，則_________ 管接病人的鼻子．（填導管口符號）

②若要用 K 收集一定體積的二氧化碳氣體，植物油的作用是：_________.

③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應選用________裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置。

（1）小強是個善于思考、善于總結(jié)的同學。做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要_____，在能量變化方面，三個實驗都是_____反應（填“吸熱”或“放熱”），在反應類型方面，三個化學反應都是_____反應（填基本反應類型）。

（2）小強同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。請你替小明同學填寫空格：甲中反應的文字表達式是_____。丙中觀察到的實驗現(xiàn)像是_____。

（3）小強還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中丙集氣瓶底部放少量水的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置，有儲氣、洗氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是

A. b導管連接供給氧氣的鋼瓶

B. a導管連接病人吸氧氣的塑膠管

C. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D. 該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度

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