【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言,請用相應(yīng)的符號填空:

1)鈉離子_____
2)兩個鋁原子______
3)人體中含量最多的金屬元素______;

4)氦氣_____;
5)硫酸根離子_____
6)標出二氧化硫中硫元素的化合價______。

【答案】Na+ 2Al Ca He SO42-

【解析】

1)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此鈉離子 表示為:Na+;

2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個鋁原子,就可表示為:2Al;

3)人體中含量最多的金屬元素是鈣,元素符號為:Ca;

4)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He

5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字,故硫酸根離子符號為SO42-;

6)二氧化硫中硫元素的化合價為+4價,書寫在二氧化硫的化學(xué)式中硫元素符號的正上方,表示為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一部分,請觀察周期表,然后回答下列問題。

1)在圖1中,原子序數(shù)為15的元素名稱為_____________,其單質(zhì)在空氣中燃燒的反應(yīng)化學(xué)符號表達式為__________________,第三周期從第11號元素至第17號元素中,金屬性最強的元素是_____________(填寫元素符號,下同),地殼中含量最多的金屬元素是_______________。

2)圖2是碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在圖1中的位置是__________(填①、②

3)圖3是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖1中與氯元素在同一列的氟元素,其原子結(jié)構(gòu)與氯原子相似。由此推測,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易______________(填)電子,形成___________離子(”)。

4)寫出原子序數(shù)為1116的兩種元素所組成的化合物的化學(xué)式___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。

1)航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與________接觸而被銹蝕。

2)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進一步氧化。這種氧化物的化學(xué)式為________。

3)生鐵和鋼是兩種鐵合金,從組成上看,二者的________不同。

4)我國是最早采用濕法冶銅的國家。文獻記載膽銅法:用鐵與膽水(含CuSO4)反應(yīng)獲得銅,鐵與膽水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

5)某同學(xué)根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗(氫氧化鈉溶液可以吸收生成的二氧化碳但不和一氧化碳反應(yīng))

①實驗開始時,應(yīng)先給氧化鐵加熱還是通一氧化碳?________。

②加熱一段時間后,A裝置玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

③你認為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置________。(填是或否)

6)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室制取氣體的常用儀器。回答下列問題:

1)儀器B的名稱是_____。

2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式是_____;如果要制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選用上圖中的哪些儀器來組裝實驗裝置(填儀器編號)_____;怎樣判斷二氧化碳已收集滿_____。

3)如果用(2)中制取二氧化碳的實驗裝置來制取氧氣,則實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____;檢驗一瓶氣體是不是氧氣的方法是_____。

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【題目】下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

選項

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗?zāi)康?/span>

探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成

檢驗氧氣是否集滿

測定空氣中氧氣的含量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

1)圖中儀器①的名稱為___________

2)實驗室常加熱混有二氧化錳的氯酸鉀來制備氧氣。

①該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是_____________,反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量_________(填變大”“變小不變),可選用_____(填序號)裝置做氣體發(fā)生裝置,組裝好裝置后在放入藥品前要______________。

②為了收集一瓶較為純凈的氧氣應(yīng)選用_______(填序號)裝置,若把F裝置裝滿水用來收集氧氣,應(yīng)讓________(填序號)端連接氣體發(fā)生裝置。檢驗收集到的氣體是否是氧氣的方法是_____________。

3)氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。

①實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣可選用________(填序號)裝置做氣體發(fā)生裝置,若用F裝置收集氫氣,應(yīng)讓________(填序號)端連接氣體發(fā)生裝置。收集好的氫氣應(yīng)該用毛玻璃片蓋好后_______放在桌面上。

②用G裝置電解水也可以制得氫氣,電解水的化學(xué)方程式是___________,甲試管中收集到的氣體是_____。本實驗說明水是由_________。甲乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比理論上應(yīng)為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如右圖所示。正確的說法是

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.若消耗3g乙,則生成17g丙

C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】往硫酸和硫酸銅的混合溶液中,逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量,根據(jù)實驗實施繪制如圖所示曲線,下列說法正確的是( )

A.a(chǎn)至b段有藍色沉淀生成

B.d點溶質(zhì)種類為三種

C.c至d段,溶液pH不斷減少

D.c點所含的溶質(zhì)種類最少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在探究某物質(zhì)的組成時,某實驗小組的同學(xué)將3g該物質(zhì)放在氧氣中充分燃燒后,測得生成物有8.8g二氧化碳和5.4g水,你認為該物質(zhì)中( )

A.一定含有碳、氫、氧三種元素

B.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

C.碳元素和氫元素質(zhì)量比為31

D.氫元素的質(zhì)量分數(shù)為20%

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