Question

水源受到污染后必需經(jīng)過一系列的凈化處理才能使用．
（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、______（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其______性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
（2）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．
①該實驗前通常會在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是______
②試管b產(chǎn)生的氣體是______可以用______檢驗，現(xiàn)象是______，說明氣體B有什么性質(zhì)______．
③通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為______，該實驗的文字表達(dá)式為______，通過該實驗得出的結(jié)論是______．
（3）保護(hù)水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是______①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥�、诠�業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
（4）區(qū)別硬水和軟水的方法是，加入______進(jìn)行檢驗，現(xiàn)象為______的為硬水，生活中常通過______的方法降低水的硬度．

Answer 1

解：（1）過濾是分離不溶性固體和液體的方法，活性炭具有吸附性，所以向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過濾除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用活性炭的吸附性除去異味，再殺菌消毒，即可得到生活用水；
（2）①電解水的實驗中在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
②電解水實驗中與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的氣體可以燃燒，所以檢驗試管b中產(chǎn)生的氣體應(yīng)該選擇帶火星的木條，若觀察到帶火星的木條復(fù)燃，則說明該氣體為氧氣，同時說明該氣體具有支持燃燒的性質(zhì)；
③試管a所收集到的氣體為氫氣，試管b所收集到的氣體為氧氣體積之比氫氣和氧氣，其體積比約為2：1；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氧氣+氫氣；根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)可以知道反應(yīng)前后元素的種類不變，所以可以判斷水是由氫元素和氧元素組成的；
（3）根據(jù)水的污染與防治的相關(guān)知識可以知道：①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉都有利于防止水的污染，故選①②③；
（4）硬水中含有較多的鈣鎂離子，而軟水中不含或含有較少的鈣鎂離子，所以區(qū)別硬水和軟水可以選用肥皂水來進(jìn)行檢驗，如果產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，產(chǎn)生較少或沒有泡沫產(chǎn)生的為硬水，在生活中通常通過煮沸的方法來將硬水軟化．
故答案為：（1）過濾；吸附性；
（2）①增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
②氧氣；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃；支持燃燒；
③2：1；水氧氣+氫氣；水是由氫元素和氧元素組成的；
（3）①②③；
（4）肥皂水；不產(chǎn)生泡沫或產(chǎn)生較少泡沫；煮沸．
分析：（1）過濾是分離不溶性固體和液體的方法，活性炭具有吸附性，可以據(jù)此解答該題；
（2）①為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液；
②電解水實驗中與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的氣體可以燃燒，其體積比約為1：2；
③電解水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣，可以據(jù)此結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)來完成解答；
（3）根據(jù)水的污染與防治的相關(guān)知識來解答即可；
（4）根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別可以選用肥皂水來進(jìn)行檢驗，然后結(jié)合生活中硬水軟化的方法來進(jìn)行解答即可．
點評：解答這類題目時，首先，要熟記電解水實驗的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等；并且，還要充分理解所涉及到的物質(zhì)的組成、構(gòu)成、分類、性質(zhì)等，．然后，根據(jù)所給的實驗、問題情景信息，或者是圖示信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)心地探究后，按照題目要求進(jìn)行選擇或填寫即可．