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【題目】生活中的下列物質放入水中，不能形成溶液的是(　　)

A. 蔗糖 B. 汽油 C. 高錳酸鉀 D. 酒精

【答案】B

【解析】A、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；故選項錯誤；B、汽油不溶于水，不能形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液；故選項正確；C、高錳酸鉀易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；故選項錯誤；D、酒精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；故選項錯誤；故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質，且均含一種地殼中含量最多的元素，其中A是單質；B、C在常溫下均為液體，且組成元素相同；E在常溫下為氣體，由分子構成，能使澄清石灰水變渾濁；反應①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象．它們之間存在如圖所示的轉化關系(圖中轉化條件已略去)．回答有關問題：

(1)寫出B的化學式，并表述顯負價元素的化合價：_____

(2)寫出一個屬于化合反應的化學方程式___________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列實驗探究。

⑴ 小組同學想通過加熱高錳酸鉀來制取氧氣，請寫出反應的文字表達式：____________________。明確原理后，他們組裝了圖A發(fā)生裝置，請指出他們的錯誤：__________________。小組同學想用制得的氧氣來做蠟燭燃燒產物的探究實驗，思考后決定選擇圖______作為收集裝置。確定裝置后，小組同學開始了實驗，首先采用手握試管外壁的方法檢査裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好，于是將雙手移開一會后，發(fā)現(xiàn)燒杯內導管處的現(xiàn)象(畫圈部分)為選項_________。

⑵ 小組同學還想用圖B裝置來制取氧氣，請寫出反應的文字表達式：_______________________，二氧化錳在此反應中起___________作用，其質量在反應前后___________(填“變多”，“變少”或“不變”)。小組同學想驗證這個結果，所以在實驗前，先用天平稱量了二氧化錳的質量，然后進行實驗。為了收集到更為純凈的氧氣，小組同學一致認為應選用圖____裝置收集。待實驗結束后，為了從反應后的混合物中分離出二氧化錳，小組同學進行了____________操作，該操作中，不需要用到的儀器有______________(填序號)。

⑶ 若用水將收集在集氣瓶中的氧氣導入醫(yī)用塑料袋(排空氣法)，則右圖裝置應如何連接？水龍頭→_____、_____→_____、_____。 (選填a、b、c、d)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生活和生產都離不開金屬。下面對金屬的利用不是由金屬活動性決定的是(　　)

A. 用鐵回收含銀廢液中的銀

B. 用鋅與稀硫酸反應制取氫氣

C. 古代金銀制品能保存至今

D. 銅廣泛用作導線

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻精神，其中也包含著許多化學知識．下列對詩句中涉及的化學知識分析不正確的是（ ）

A．詩句中涉及了化學變化

B．“絲”含有的物質是纖維素

C．“淚”是指液態(tài)石蠟

D．“灰”是指蠟燭燃燒產生的CO2等氣體和炭粒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F為初中常見物質，相互關系如圖所示，“→”表示轉化關系，“—”表示相互之間能發(fā)生化學反應(部分反應物、生成物及反應條件省略)。E是石灰石的主要成分，F是相對分子質量最小的單質，反應②是自然界中產生氧氣最主要的來源。請回答：

(1)固體B的俗稱是__________，用途是_________(寫一種即可)，反應③的化學表達式為__________。

(2)反應④的化學表達式__________，其基本類型屬于__________反應。

(3)Ⅰ.若A是綠色固體，則C的顏色是_________色。

Ⅱ.若C是有刺激性氣味的氣體，則反應①的化學表達式是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的物質都是初中化學常見的純凈物。

（1）“花瓣”上的物質從物質類別上看，都屬于__________。

（2）每一片“花瓣”上的物質都能與“花心”中的物質甲發(fā)生化學反應，其中C與甲反應的文字表達式為__________，該反應屬于__________（填“化合反應”或“分解反應”）。反應的現(xiàn)象是__________，同時放出大量的熱。

（3）若物質甲與H2反應后生成物質的微觀示意圖為，則構成物質甲的微觀粒子示意圖可表示為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經驗：炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯，乙酸乙酯的化學式為C4H8O2，請計算：

(1)乙酸乙酯的相對分子質量。

(2)乙酸乙酯中碳元素、氧元素的質量比。

(3)12.1g乙酸乙酯中所含氫元素的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1)，寫出紅磷燃燒的符號表達式：______________________。

(2)興趣小組足量的紅磷進行實驗測出的氧氣含量偏低的原因可能是：________________

a. 裝置漏氣；b. 紅磷燃燒時燒杯中導管口有氣泡冒出；c. 未恢復至室溫就打開止水夾

(3)已知：鎂+氧氣氧化鎂；鎂+氮氣氮化鎂，則用每條代替紅磷進行實驗，測量結果________。(偏大，偏小或無影響)

(4)已知銅在加熱的條件可以和氧氣反應，用圖2所示裝置進行實驗時要反復的推拉注射器活塞，請結合實驗原理解釋這樣做的目的是：__________________________氣體積為50mL，充分反應冷卻后注射器內剩余氣體的體積為________mL。

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