【題目】2015年8月12日,天津港某危險品倉庫發(fā)生火災,消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒,導孜爆炸。據悉該倉庫內有鉀等危險品,已知鉀與水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鉀。
(1)消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒,你認為可能的原因是什么?
(2)請寫出兩個不同類型且有氫氣生成的化學方程式。(鉀與水反應除外)
(3)請列舉兩種可燃性氣體,并加以鑒別。
(4)明明同學將鉀放入硫酸銅溶液中驗證鉀與銅的金屬活動性順序,請回答:
①你認為明明的方案可行嗎?請說明原因。
②請你另外設計一種實驗方案來驗證鉀與銅的金屬活動性順序。
(5)將1.56g鉀放入98.48g水(過量)中,充分反應后放出0.04g氫氣,求所得溶液的質量分數。
【答案】(1)鉀與水反應生成了氫氣,氫氣遇火燃燒
(2)Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2 2H2O 2H2↑ + O2↑
(3)甲烷和氫氣(1分);分別點燃這兩種氣體,用內壁涂有少量澄清石灰水的小燒杯罩住火焰,石灰水變渾濁的是甲烷,不變渾濁的是氫氣。(或氫氣和一氧化碳,分別點燃這兩種氣體,用干而冷的的小燒杯罩住火焰,燒杯壁有水霧的是氫氣,沒有現(xiàn)象的是一氧化碳;甲烷和一氧化碳,分別點燃這兩種氣體,用干而冷的的小燒杯罩住火焰,燒杯壁有水霧的是甲烷,沒有現(xiàn)象的是一氧化碳)
(4)①不可行(1分),因為鉀與水反應生成氫氧化鉀和氫氣,沒有銅的生成。,
②分別把少量的鉀和銅放入盛有適量稀硫酸(或稀鹽酸或水)的燒杯中,放入鉀的燒
杯劇烈反應,而放入銅的燒杯無現(xiàn)象,說明鉀比銅活潑。(或把鉀放入熔融的硫酸銅
中,若有紅色物質生成,說明鉀比銅活潑,等答案合理)
(5)設反應生成的溶質質量為。
【解析】
試題分析:(1)該倉庫內有鉀等危險品,已知鉀與水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鉀,氫氣為易燃氣體;
(3)甲烷、氫氣、一氧化碳都為可燃氣體,燃燒的顏色都為淡藍色,但其組成元素不同,生成物也不同,甲烷含有C、H會生成CO2和H2O;氫氣含有H會生成H2O;一氧化碳含有C、O會生成CO2;通過檢測生成物來鑒別物質;(4)鉀與水反應生成氫氧化鉀和氫氣,沒有銅的生成,所以不可行;②可通過相同條件下觀察其反應的難易程度或是否反應,及反應的劇烈程度來判定。如都與酸,都與氧氣等。
(5)根據反應方程式可知,反應后溶質為KOH,生成的H2會逸走使總質量減少,且KOH%=m(OH)/溶液的質量;通過化學方程式求出氫氧化鉀的質量,再通過質量守恒定律求出溶液的質量,結合兩者求得質量分數。
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【題目】肉類新鮮程度會引起pH發(fā)生相應的變化,變化關系如下表:
名稱 | 新鮮肉 | 次鮮肉 | 變質肉 |
pH | 5.8-6.2 | 6.3-6.6 | >6.7 |
則下列分析正確的是
A.肉越新鮮,酸性越弱
B.肉越新鮮,酸性越強
C.肉變質過程中,酸性增強
D.次鮮肉的酸性比變質肉的酸性弱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在點燃條件下,4.4gC3H8與12.8g氧氣恰好完全反應,生成7.2g水、4.4g二氧化碳和a g X。則X的化學式為 ;該反應的化學方程式為 。
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【題目】鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產生H+,故有許多共同的性質.下列有關敘述正確的是( )
A.打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧
B.稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹
C.濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣
D.在稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液,都有白色沉淀生成
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【題目】已知氨氣(NH3)極易溶于水,氨水中含有NH3等微粒。實驗室制取氨氣常用的方法:①加熱氫氧化鈣和氯化銨的固體混合物,化學方程式為2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O②向盛有生石灰的容器中注入飽和濃氨水;常用的發(fā)生裝置如圖A、B。請回答:
(1)采用方法①制取氨氣時,其發(fā)生裝置是 (填字母序號),收集方法是 。
(2)采用方法②制取氨氣的原理是什么?利用右圖某裝置制取氨氣時,其操作時的注意事項有哪些?
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【題目】現(xiàn)有一瓶無色液體X,將其分成等量的三份,分別向其中加入少量的碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液,產生的現(xiàn)象如下表所示。則該無色液體X是
加入物質 | 碳酸鉀溶液 | 氯化鋇溶液 | 硫酸鈉溶液 |
實驗現(xiàn)象 | 產生無色氣體 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 無明顯現(xiàn)象 |
A.稀硫酸 B.碳酸鈉溶液 C.氫氧化鉀溶液 D.氯化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定某黃銅(銅鋅合金)的組成,取20g的黃銅屑樣品,向其中加入某稀硫酸,恰好完全反應時,測得產生氫氣的質量為0.4g,消耗的稀硫酸質量為100g。計算:
(1)20g的黃銅樣品中鋅的質量。
(2)所用稀硫酸中溶質的質量分數。
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