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5.用正確的化學用語填空
(1)由空氣中含量最多的元素、地殼中含量最多的元素及地殼中含量最多的金屬元素形成的一種化合物的化學式為Al(NO33
(2)Fe3+的原子核外有23個電子,則鐵原子的核內質子數為26,Fe2+的核內質子數為26.
(3)決定元素化學性質的是最外層電子數.決定元素種類的是核內質子數.
(4 )保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子.
(5)制取氣體時,向發(fā)生裝置中裝入藥品前應先檢查裝置的氣密性.
(6)KIO3中碘的化合價是+5.
(7 )以下符號或結構示意圖表示的粒子中,屬于原子的是④⑦(填序號,下同),屬于陰離子的是③⑥.
①N2  ②NH4+  、跜O32-  ④Hg

(8)俗稱燒堿的是氫氧化鈉.
(9)人體胃液含有的成分是鹽酸.
(10)鋁制餐具比鐵制餐具更耐腐蝕,原因是鋁在空氣中會與空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化物薄膜,保護了內部的鋁不再受腐蝕.

分析 (1)空氣中含量最多的元素是氮元素;地殼中含量最多的元素是氧;地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素.
(2)根據離子的形成過程進行分析.
(3)根據決定元素化學性質的是最外層電子數,決定元素種類的是核內質子數進行分析.
(4 )保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子.
(5)根據制取氣體時的步驟進行分析.
(6)碘酸鉀的化學式為KIO3,根據在化合物中正負化合價代數和為零,進行解答本題.
(7 )根據原子、陰離子的特征進行分析.
(8)根據氫氧化鈉俗稱燒堿進行分析.
(9)根據人體胃液含有的成分是鹽酸分析.
(10)根據鋁的化學性質穩(wěn)定進行分析.

解答 解:(1)空氣中含量最多的元素是氮元素;地殼中含量最多的元素是氧;地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,這三種元素組成的化合物是硝酸鋁.故答案為:Al(NO33
(2)Fe3+的原子核外有23個電子,是鐵原子失去3個電子得到的,又根據核內質子數=核外電子數,則鐵原子的核內質子數為26,質子數決定了元素的種類,則Fe2+的核內質子數為26,故填:26;26.
(3)決定元素化學性質的是最外層電子數,決定元素種類的是核內質子數,故填:最外層電子數;核內質子數.
(4 )保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子,故填:氧分子.
(5)制取氣體時,向發(fā)生裝置中裝入藥品前應先檢查裝置的氣密性,以防漏氣,故填:檢查裝置的氣密性.
(6)根據在化合物中正負化合價代數和為零,鉀元素顯+1,氧元素的化合價為-2,設KIO3中I元素的化合價為x,則(+1)+x+(-2)×3=0,解得x=+5,故填:+5.
(7 )屬于原子的是④⑦;陰離子帶負電荷,屬于陰離子的是③⑥.故填:④⑦;③⑥.
(8)俗稱燒堿的是氫氧化鈉,故填:氫氧化鈉.
(9)人體胃液含有的成分是鹽酸,故填:鹽酸.
(10)鋁在空氣中會與空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化物薄膜,保護了內部的鋁不再受腐蝕,故填:鋁在空氣中會與空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化物薄膜,保護了內部的鋁不再受腐蝕.

點評 此題根據平時學習的一些常識性的知識來回答就可以,但是必須要求同學們對基礎知識要準確熟練掌握,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.雞蛋腐敗變質時會產生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點燃完全燃燒時,生成二氧化硫和水.請回答:
(1)上述信息中,屬于硫化氫氣體物理性質的是無色、有臭雞蛋氣味的氣體.
(2)寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式:硫化氫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫+水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.請你用化學用語填空:
(1)兩個氯原子2Cl,
(2)n個氫分子nH2,
(3)兩個磷酸根離子2PO43-,
(4)氦氣He.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.化學學習小組的同學圍繞蠟燭燃燒展開探究學習.查閱資料獲知:①蠟燭的主要成分是石蠟,具有可燃性,熔點低.②物質在空氣中燃燒一般是與空氣中的氧氣發(fā)生化學反應.
(1)小明同學點燃蠟燭后,用一只干燥的冷燒杯罩住蠟燭(如圖5所示),觀察到燒杯內壁出現水霧,接觸燒杯的手感到發(fā)燙,一段時間后蠟燭熄滅,迅速翻轉燒杯,倒入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現石灰水變渾濁.請回答下列問題:
①該實驗中蠟燭熄滅的原因是蠟燭燃燒消耗燒杯內的氧氣.

②蠟燭燃燒是化學能轉化為光能和熱能.
③寫出石蠟在空氣中燃燒的文字表達式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳.
(2)在點燃蠟燭時,小紅發(fā)現有一根燭芯蘸有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些.請你與小紅一起探究,并回答相關問題.
提出問題】食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間?
【猜想】一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間.
【實驗探究】實驗目的:探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響.
【實驗方案】取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支作對照實驗,分別測定它們的燃燒時間.實驗結果見表:
食鹽質量/g00.10.50.70.91.0
燃燒時間/分鐘101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
【實驗結論】從所得實驗結果可初步分析出兩點結論:①食鹽能延長蠟燭燃燒的時間,在一定的量內,食鹽越多燃燒的時間越長;②食鹽增加到一定的量,燃燒變得不穩(wěn)定(更容易熄滅).
【實驗反思】你認為此實驗結果有什么實際應用價值:通過實驗研究發(fā)現的規(guī)律是用來指導人們的生活或者生產實踐的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.生活中處處有化學,在實際生活中下列物質的用途與其物理性質有關的是(  )
A.氧氣用作醫(yī)療急救B.氮氣用作食品防腐劑
C.沼氣用作燃料D.洗潔精用于洗去餐具上的油污

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.雷利是英國物理學家,他曾用下列兩種方法測定氮氣的密度.
方法一:將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管,使空氣中的氧氣全部除去,測得氮氣的密度為1.2572g/L.
方法二:將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成氮氣和水蒸氣,除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L.若兩次測定時的狀況相同,請問:
(1)方法二中發(fā)生反應的化學方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O;
(2)欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳,可供選擇的裝置如圖所示(不可重復使用),在你選擇的裝置中,用相應的字母表示導管口的連接順序BAGH或者GHBA.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮發(fā)生爆炸.現要探究某下水道的可燃性氣體成分:
【猜想】(Ⅰ)含可燃性氣體CO;
(Ⅱ)含可燃性氣體CH4
(Ⅲ)含可燃性氣體CO和CH4
【注】無水硫酸銅粉末為白色,遇水變藍.
【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉,使瓶內水倒完,將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用.
【進行實驗】
步驟實驗搡作實驗現象結論
(1) 導出瓶中氣體,通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶.無明顯現象 目的是除CO2等 酸性氣體.
(2)再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶.無明顯現象 目的是除去H2O.
將步驟(2)的氣體導出點燃;
①用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內壁,再把小燒杯斜罩于火焰上方;
②用內壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方.
?無水硫酸銅
變藍;
?燒杯內壁變渾濁.


?證明有H2O生成;

?證明有CO2生成.
【作出判斷】根據上述實驗現象,甲同學認為猜想Ⅲ正確;而乙同學認為甲的判斷不嚴謹.因為猜想Ⅱ也有相同的現象.如需進一步確認還應檢驗CO的存在,其方法是將氣體通過熾熱的氧化銅粉末,看粉末是否變紅.
【拓展】若需要工人進入下水道清理淤泥,打開下水道井蓋后應首先進行的操作是通風.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關于水分子的敘述正確的是(  )
A.固態(tài)時水分子是靜止不動的
B.水分子是保持水化學性質的最小微粒
C.由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時水分子的質量變大
D.由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時水分子的體積變小

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.研究元素知識是學好化學的基礎.如圖包含部分元素的相關信息,完成以下填空:

(1)請畫出17號元素原子結構示意圖,9號元素在化學反應中比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子,變成陰(填“陰”或“陽”)離子.
(2)與2號元素化學性質相似的是氖和氬
(3)我發(fā)現如下規(guī)律:
①原子最外層電子數一般不超過8個;
②金屬元素的原子最外層電子數一般少于4個,非金屬元素的原子原子最外層電子數一般多于4個;
③電子層數等于周期數;④同一周期中最外層電子數由1-8依次排列;
(4)如圖中14號元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是SiO2(填化學式).

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