【題目】已知相對原子質(zhì)量=,相對分子質(zhì)量等于化學(xué)符號式子中各原子相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)，例如：氫原子的相對原子質(zhì)量為1，氧原子的相對原子質(zhì)量為16，水（H2O）的相對分子質(zhì)量=1×2+16×1=18現(xiàn)有C-12原子的相對原子質(zhì)量為12，一個硫原子的質(zhì)量為5.326×10-26kg，問：

（1）計算硫原子的相對原子質(zhì)量（列式計算，數(shù)值保留整數(shù)，下同）。_____

（2）二硫化碳（CS2）為無色液體，常用于制造人造絲、殺蟲劑等。請根據(jù)題目的提示，計算二硫化碳的相對分子質(zhì)量。______

【答案】32 76

【解析】

（1）已知相對原子質(zhì)量=則硫原子的相對原子質(zhì)量為≈32。

（2）根據(jù)題意，相對分子質(zhì)量等于化學(xué)符號式子中各原子相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)，則二硫化碳的相對分子質(zhì)量為(12×1)+(32×2)=76。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸是一種重要的化工原料，初中化學(xué)中許多實(shí)驗也都用到了硫酸。

（1）下列實(shí)驗中一般不會用到硫酸的是______（填序號）。

A制鉛酸蓄電池 B鑒別鐵粉和氧化銅粉末

C實(shí)驗室與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳 D除去鐵釘上的銹跡

（2）5%的稀硫酸pH比10%的稀硫酸pH _____（填大或小）。

（3）某化學(xué)興趣小組設(shè)計了下列兩個實(shí)驗：

實(shí)驗一：證明硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)是放熱反應(yīng)

甲同學(xué)設(shè)計如圖所示的實(shí)驗操作：根據(jù)實(shí)驗，甲同學(xué)認(rèn)為：NaOH與硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為：甲同學(xué)操作不正確且得出這個結(jié)論的依據(jù)不科學(xué)，操作不正確可能導(dǎo)致的后果是______，結(jié)論的依據(jù)不科學(xué)，應(yīng)該用稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，理由是：_______。乙同學(xué)改用稀硫酸溶液后，將氫氧化鈉溶液滴到稀硫酸的過程中，若除了溫度升高外還有________產(chǎn)生，則說明所用氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。若要除去變質(zhì)的NaOH溶液中的雜質(zhì)，除雜所用試劑是________。

實(shí)驗二：通過硫酸與氫氧化鈉的反應(yīng)測定未知濃度的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

丙同學(xué)設(shè)計實(shí)驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%稀硫酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止，共用去了稀硫酸9.8g，則所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？寫出計算過程_______

（4）丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗中酚酞試液變成無色也可能是硫酸過量了，于是設(shè)計了以下實(shí)驗驗證，其中驗證硫酸是否過量的方法中正確的是_____（填序號）。

A滴加氯化鋇溶液看是否有白色沉淀產(chǎn)生

B測定溶液pH，看pH是否小于7

C加入蒸餾水，攪拌后看溶液是否變色

D加入金屬鐵片，看是否產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實(shí)驗，仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）實(shí)驗一：小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是_______。鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象，一段時間后劇烈，鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象其原因可能是_______

（2）實(shí)驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實(shí)驗，即可證明三種金屬活動性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎？_________（填“可行”或“不可行”） 。

a.試管①中現(xiàn)象是____________。

b.試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（3）實(shí)驗三：某化學(xué)興趣小組對金屬鈣能否與水反應(yīng)實(shí)驗探究，取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中，鈣粒與水劇烈反應(yīng)，四處游動，產(chǎn)生氣泡，溶液出現(xiàn)渾濁，用手觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)熱。反應(yīng)結(jié)束放置一段時間后，溶液又變澄清。

（實(shí)驗結(jié)論）查閱資料后可知金屬鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體。經(jīng)進(jìn)一步檢驗，產(chǎn)生的氣體能燃燒。請寫出鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

（交流與反思）反應(yīng)結(jié)束放置一段時間后，溶液變澄清的原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。

（1）甲實(shí)驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；

（2）甲實(shí)驗中的紅磷可換為____________________________；

A 木炭

B 蠟燭

C 白磷

D 鐵絲

（3）乙中活塞的運(yùn)動方向是____________________________；

（4）乙反應(yīng)完畢,去掉熱水,活塞最終應(yīng)停留在刻度_____ 處。

（5）和甲比較,乙實(shí)驗的優(yōu)點(diǎn)是____________________________（寫一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖及元素周期表中某元素的部分信息填空：

（1）含氟牙膏、補(bǔ)鈣劑中的“氟”“鈣”指的是______（選填“分子”“原子”或“元素”）。

（2）氟元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____，鈣元素的相對原子質(zhì)量是_______。

（3）A~D所示的粒子中化學(xué)性質(zhì)相似的是_______，元素種類相同的是_______，其中屬于離子的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）實(shí)驗室制取二氧化碳的藥品是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是_____（填序號），驗滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.化學(xué)和生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請你用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）合金具有良好的物理、化學(xué)性能，下列物質(zhì)不屬于合金的是________（選填序號）。

a 黃銅　　　　　b 不銹鋼　　　　c 鐵礦石

（2）目前，東臺市區(qū)部分出租車和大部分公共汽車使用的燃料都是天然氣，天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為________。

（3）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬，鐵制品很容易生銹，其生銹的條件是________。

（4）人類離不開水，自然界中的水都不是純水，利用沉淀、________（填操作方法）、吸附、消毒等方法可以生產(chǎn)自來水；生活中常用來降低水的硬度的方法是_______；實(shí)驗室可以用電解水實(shí)驗探究水的組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（5）配制 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為____、 _______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。

（1）如圖所示，電解水的實(shí)驗中，通電一段時間后，玻璃管B中收集到的氣體是_____；通過實(shí)驗可以得出水是由_____組成的。

（2）請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____。

（3）下列做法會造成水體污染的是_____（填序號）。

①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③提倡使用無磷洗衣粉

④合理使用化肥和農(nóng)藥

（4）下列凈化水的過程中，說法不正確的是_____（填字母）。

A 活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B 明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C 自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌

D 凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水，點(diǎn)燃蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi)，觀察到蠟燭_______________，原因是_________________；在這個實(shí)驗中還觀察到________、___________ ，原因是______________________、_______________。

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