15．如圖為元素周期表中硫元素的相關(guān)信息，下列說法不正確的是（　�。�
A．硫為非金屬元素B．硫原子的相對原子質(zhì)量為32.06g
C．硫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16D．硫元素的符號為S

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硫，屬于非金屬元素，故選項說法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為32.06，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為16，表示原子序數(shù)為16；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，故選項說法正確．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，該元素的符號為S，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．金屬材料在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用，有許多性質(zhì)等內(nèi)容需要探究．
（1）下表提供了在一定條件下，水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息．
①請根據(jù)金屬活動性順序和表中的已知信息，將表格填寫完整．
物質(zhì)鈉與冷水鎂與冷水鎂與水蒸汽鐵與冷水鐵與水蒸氣
能否發(fā)生反應(yīng)劇烈反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈反應(yīng)不反應(yīng)加熱條件下能反應(yīng)
②雖然鐵在常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中很容易生銹．某同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示實驗．一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕．在圖中a、b、c三處，銹蝕情況最嚴(yán)重的是b（填字母）．

（2）鎂條在空氣中久置表面會變黑，某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實驗，探究鎂條變黑的條件．
【查閱資料】①常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應(yīng)；
②濃硫酸具有吸水性．
【猜想與假設(shè)】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)．
【進(jìn)行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用圖2裝置（鎂條長度為3cm，試管容積為20mL），分別進(jìn)行下列5個實驗，并持續(xù)觀察20天．
編號主要實驗操作實驗現(xiàn)象
1先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣；
再加入2mL濃硫酸		鎂條始終無明顯變化
2加入2mLNaOH濃溶液鎂條始終無明顯變化
3先加入2mL濃硫酸；
再通入約4mLCO2		鎂條始終無明顯變化
4先加入4mL飽和Na2SO3溶液；
再充滿CO2		鎂條始終無明顯變化
5先加入2mL蒸餾水；
再通入約4mLCO2		鎂條第3天開始變黑，
至20天全部變黑
【解釋與結(jié)論】
①實驗1和2中，NaOH濃溶液的作用是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
②實驗1的目的是檢驗只用氧氣是否會使鎂條變黑．
③實驗3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、氧氣、氮氣．
④得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是2、5（填編號）．
⑤由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是水、二氧化碳、氧氣．
【反思與評價】
⑥在猜想與假設(shè)時，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān)，其理由是常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)反應(yīng)．
⑦欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需試劑是稀鹽酸和澄清的石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
（1）有人認(rèn)為，二者像孿生兄弟，這是因為因它們由相同的元素組成；
（2）也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請給出一條支持它的理由：CO可燃燒，而CO2不支持燒
（3）其實，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請用化學(xué)方程式表示此過程：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，發(fā)生裝置是A（選填序號）．
（3）若B中固體為鋅粒，②中加入稀硫酸試劑可制H2，若用E裝置收集H2，氣體應(yīng)從a端通入（選填“a”或“b”）．
（4）實驗室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，D中盛放澄清的石灰水試劑可檢驗CO2，若用C裝置代替B裝置CO2，優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止．
（5）用F裝置收集NH3，由圖可知NH3具有極易溶于水的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．生鐵和鋼都是鐵的合金，生鐵中碳的含量在2.0%～4.3%之間，鋼中碳的含量在0.03%～2.0%之間（鐵合金中碳的含量指碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．將一塊質(zhì)量為11.5g的鐵合金放入錐形瓶中，再向錐形瓶中加入足量稀H2SO4，使鐵合金中的鐵完全反應(yīng)，測得生成H2的質(zhì)量為0.4g，試根據(jù)計算回答：該鐵合金是生鐵還是鋼？（碳不與稀H2SO4反應(yīng)，鐵合金中其他元素含量很低，可忽略不計）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖氣五種氣體中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)式填空：
（1）可用填充燈泡的是的是N2；
（2）能使澄清石灰水變渾濁的是CO2；
（3）可用于煉鋼、氣焊的是O2；
（4）充入電光源中可產(chǎn)生紅光的是Ne．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于氮氣的說法，正確的是（　�。�
A．通常狀況下氮氣容易溶于水B．氮氣能提供呼吸
C．氮氣一般能支持燃燒D．通常狀況下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫、化合  反應(yīng)．
（2）實驗室用氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣、分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．建湖是美麗水鄉(xiāng)，請回答下列問題：
（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（填“軟水”或“硬水”）．
（2）實驗室用自來水制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒碎瓷片．碎瓷片的作用是防止爆沸．
（3）濃硝酸在光照條件下發(fā)生反應(yīng)，除了生成水和氧氣外，還有X，化學(xué)方程式為4HNO3 $\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4X↑+O2↑+2H2O，X的化學(xué)式為NO2．
（4）如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線：
①t1℃時，向100g水中加入20gA物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的質(zhì)量是120g．
②若A中含有少量B，可用降溫結(jié)晶的方法提純A．
③壓強為101kPa，N2的溶解度曲線與C（填A(yù)、B或C）的溶解度曲線最為相似．
④將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法正確的是c（填字母）．
a．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定增加b．溶液中水的質(zhì)量一定減少c．溶液的質(zhì)量可能不變．

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同步練習(xí)冊答案