【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（ ）

A. ①驗(yàn)證可燃物燃燒的條件

B. ②測(cè)定空氣中O2的含量

C. ③檢驗(yàn)CO32﹣的存在

D. ④用水吸收CO

【答案】A

【解析】

A、使用過(guò)程中，銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說(shuō)明溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)時(shí)才能夠燃燒，水中的白磷不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要氧氣，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

B、木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，消耗氧氣的體積被二氧化碳占據(jù)，導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶，從而導(dǎo)致不能測(cè)定空氣中氧氣的含量，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

C、滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡時(shí)，不能說(shuō)明固體中含有碳酸根離子，這是因?yàn)楸容^活潑的金屬，例如鋅也能和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，產(chǎn)生氣泡，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

D、一氧化碳不溶于水，因此不能用水吸收一氧化碳，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)探究小組以“尋找過(guò)氧化氫分解新的催化劑”為課題，開(kāi)展了下列實(shí)驗(yàn)。

（提出問(wèn)題）氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

（猜想與假設(shè)）_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ．分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀(guān)察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生較多氣泡，帶火星木條_____，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

①A試管產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式)氧化鐵可加快過(guò)氧化氫的分解速率

Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀(guān)察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

氧化鐵的_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化。

Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物________(填操作名稱(chēng))，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量

所得固體質(zhì)量仍為a g

氧化鐵的_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

(1)實(shí)驗(yàn)II、III得出結(jié)論：_____。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式_____。

（實(shí)驗(yàn)拓展）

(3)查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是_____。

A MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)Ⅰ_____，Ⅱ_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，（填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是_____。實(shí)驗(yàn)室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的制取并收集裝置_____，（填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。選用D裝置收集氧氣的原因_____。

（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?/span>_____（填編號(hào)）。

a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

b．將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面瓶口朝上放置

（4）若用裝滿(mǎn)水的E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示的裝置，對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了談究．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師另外提出了幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你一起參與思考。

（1）圖甲裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，氣球仍脹大的是 （選填“A”、“B”或“A和B”）。

（2）若圖乙裝置內(nèi)Na2CO3溶液的質(zhì)量為5克，滴入試管的稀鹽酸質(zhì)量也是5克，裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)NaOH濃溶液質(zhì)量增加0.22克，試管中滴入紫色石蕊試液變紅。根據(jù)上述已知條件，通過(guò)分析可以確定的是 （選填序號(hào)）。

①原稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ②原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

③原NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ④反應(yīng)后試管中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

請(qǐng)你選擇所填的其中一項(xiàng)，通過(guò)計(jì)算確定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我市某地石灰石資源豐富，化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用托盤(pán)天平稱(chēng)取了5份石灰石樣品，分別加入各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)），得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

4

5

石灰石樣品的質(zhì)量/g

12.5

25.0

37.5

50.0

62.5

生成CO2的質(zhì)量/g

4.4

7.5

13.2

17.6

17.6

分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：

（1）實(shí)驗(yàn)編號(hào)為_______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤。

（2）這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

（3）求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)，下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

B. 點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C. 紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

D. 最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①_____

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____。

（3）能收集氧氣的裝置是_____

（4）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的文字表達(dá)式為_____，反應(yīng)中二氧化錳起_____作用。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)會(huì)物質(zhì)的分離提純和準(zhǔn)確配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液在實(shí)際應(yīng)用中有重要意義。

（已知：20℃氯化鈉的溶解度為36g，水的密度可近似看作1g/mL）

實(shí)驗(yàn)一：配制溶液

（1）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。需要氯化鈉_____g。

（2）0.9%的醫(yī)用氯化鈉溶液俗稱(chēng)生理鹽水，可用于補(bǔ)充人體所需電解質(zhì)。生理鹽水中的溶質(zhì)為_____。

（3）另一同學(xué)用所得的氯化鈉和蒸餾水配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的氯化鈉溶液。配制步驟：①稱(chēng)量和量取②溶解③計(jì)算④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽。配制上述溶液的正確順序是_____（填序號(hào)）。

實(shí)驗(yàn)二：粗鹽中含有少量 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 和泥沙，某同學(xué)將該粗鹽樣品進(jìn)行提純。

（1）操作①中玻璃棒的作用是_____，操作②的名稱(chēng)為_____。

（2）20℃時(shí)提純9g粗鹽，已知粗鹽中氯化鈉含量約為80%，溶解時(shí)應(yīng)選擇_____的量筒（提供的量筒規(guī)格有“10mL”、“25mL”和“100mL”）量取所需要的水最為合適。

（3）提純后的精鹽屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（4）向所得的澄清溶液中依次加入稍過(guò)量的_____溶液、NaOH 溶液和碳酸鈉溶液，除去生成的沉淀后，再滴加稍過(guò)量的稀鹽酸，得到較純掙的 NaCl 溶液；

（5）蒸發(fā)溶液，得到較多氯化鈉固體時(shí)停止加熱，他注意到不能立即把_____直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).下列說(shuō)法正確的是

A. M的溶解度大于N的溶解度

B. t2℃時(shí),M溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于N溶液

C. N的不飽和溶液由t2℃降低至t1℃時(shí),一定變成飽和溶液

D. 陰影部分各點(diǎn)（不包含曲線(xiàn)上的點(diǎn)）是M的飽和溶液，N的不飽和溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案