某;瘜W興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關(guān)問題進行研究.
【產(chǎn)品與原理】該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品--純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl.生產(chǎn)原理是:將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3和NH4Cl的混合物,反應(yīng)的化學方程式為:
 
(1分);分離出NaHCO3,加熱制得純堿.
【生產(chǎn)流程】如圖1
【相關(guān)資料】
(1)NH4Cl
  △  
.
 
NH3↑+HCl↑
(2)已知20℃時有關(guān)物質(zhì)的溶解度如表(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
物質(zhì) NaCl NaHCO3 NH4Cl NH3 CO2
溶解度 36.0g 9.6g 37.2g 710 0.9
【問題討論】(1)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,相同操作的名稱為
 

(2)反應(yīng)①中發(fā)生了兩個反應(yīng),寫出這兩個化學方程式:①
 
;②
 

(3)反應(yīng)③中得到純堿的化學方程式為:
 

(4)溶液B中的溶質(zhì)有
 
(至少寫出兩種).
(5)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是
 
(填序號).
A.揮發(fā)性氣體C        B.溶液D       C.氫氧化鎂      D.化肥NH4Cl
(6)檢驗揮發(fā)性氣體C的方法
 

【組成確定】
(1)稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;
(2)另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀. 由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì)
 
(寫化學式).
【綜合確定】
(1)如圖2所示的甲、乙兩個裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大.則滴管和燒瓶中所用試劑可能是:
 

A.甲:稀硫酸和銅片;乙:水和CO2      B.甲:水和NH4NO3;乙:雙氧水和MnO2   
C.甲:水和NH3;乙:硝酸銀溶液和HCl  D.甲:CaCO3固體和稀鹽酸;乙:NaOH溶液和SO2
(2)小明同學把12gNaOH固體等分成A、B、C三份并采用不同方法保存.幾天后,A未變質(zhì)、B部分變質(zhì)、C全部變質(zhì),他將三份固體分別配成溶液并滴入10%的稀硫酸直到正好反應(yīng).下列說法正確的是
 

A.幾天后,三份固體的質(zhì)量由小到大的順序為:A<B<C
B.為控制正好反應(yīng),A可用酚酞試液指示,B、C可滴加稀硫酸直到正好不冒氣泡
C.正好反應(yīng)時,消耗稀硫酸的質(zhì)量由大到小的順序為:A>B>C
D.正好反應(yīng)時,生成硫酸鈉的質(zhì)量都相等,均為7.1g
(3)工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程為:①4NH3+5O2=4NO+6H2O  ②2NO+O2=2NO2 ③3NO2+H2O=2HNO3+NO,下列判斷不正確的是
 

A.①反應(yīng)中使用的催化劑需要經(jīng)常更換  B.在每一步反應(yīng)中N元素的化合價都發(fā)生了改變
C.制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO可循環(huán)使用 
D.為實現(xiàn)原子利用率為100%,可在②③中控制NO、O2和H2O分子個數(shù)比為4:3:2
(4)某學生為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序.設(shè)計了四種方案:①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中  ②將Fe、Cu分別加入到ZnSO4溶液中  ③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中  ④將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中.其中可行的是
 

A.①④B.①②C.②③D.③④
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有
 
(填標號).
A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(2)過多的二氧化碳排放加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

(3)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應(yīng)的化學方程式為
 

(4)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、
 
和天然氣,它們都屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(5)天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式為
 

(6)從表數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點有
 

1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
3.6732

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科目:初中化學 來源: 題型:

海水中含有的化學元素大約有( 。
A、50多種B、60多種C、70多種D、80多種

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科目:初中化學 來源: 題型:

侯氏制堿法的主要反應(yīng)之一為:NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,下面對該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識發(fā)表的部分見解.其中不正確的是( 。
A、此反應(yīng)可以獲得固態(tài)氮肥B、NH3中氮元素的化合價為-3價C、該條件下NaHCO3的溶解度較大D、生成的NaHCO3不是純堿

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國化學家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”,流程簡圖如圖,請回答:
(1)X的化學式是
 

(2)②的反應(yīng)類型是
 

(3)過濾需要用到的玻璃儀器是
 

(4)寫出濾液的一種用途
 

(5)反應(yīng)①的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產(chǎn)業(yè)鏈(如圖所示),大大提高了資源利用率,減少了環(huán)境污染.請?zhí)顚懀?br />(1)氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,同時得到氯氣和氫氣.寫出其化學方程式:
 

(2)鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發(fā)生如下反應(yīng):2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,則X的化學式為
 

(3)試寫出TiCl4與Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學方程式
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填“化合”或“分解”或“置換”或“復(fù)分解”) 反應(yīng).上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進行,理由是
 

上述反應(yīng)制得的金屬鈦往往會混有另外一種金屬單質(zhì)雜質(zhì),該雜質(zhì)為:
 
;可以用何種試劑除去
 
(填試劑名稱).
(4)同溫同壓下,任何氣體之間的體積比就是它們的分子數(shù)之比.在一定條件下用H2和CO化合生成甲醇(化學方程式是2H2+CO═CH3OH),則合成甲醇時,H2和CO兩種氣體的體積比應(yīng)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現(xiàn)了化學科學在改造物質(zhì)中的智慧.
如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖:

請完成下列問題:
(1)該廠最終產(chǎn)品有
 
(填物質(zhì)名稱);
(2)流程I中為了除去雜質(zhì),加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液,下列說法正確的是
 
(填字母序號);
A.加入三種溶液的順序不能調(diào)整B.加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀C.按流程I所加溶液的順序除雜,過濾后得到四中沉淀
(3)在流程Ⅱ中,如果加入氨氣不是為了生產(chǎn)氯化氨,氨氣在制堿過程中的作用是
 
;
(4)寫出流程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵銹的主要成分是(  )
A、Fe3O4B、Fe2O3C、FeOD、FeCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于有機物的是(  )
A、酒精(C2H5OH)B、葡萄糖(C6H12O6C、碳酸鉀(K2CO3D、淀粉[(C6H10O5n]

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同步練習冊答案