20.生活中處處有化學(xué),在實際生活中下列物質(zhì)的用途只與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A.二氧化碳做滅火劑
B.酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低溫度
C.氦氣用作食品防腐劑
D.二氧化碳做溫室的氣體肥料

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、二氧化碳做滅火劑,是利用了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì),是利用了其化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì),故選項錯誤.
B、酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低溫度,是利用了酒精揮發(fā)吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項正確.
C、氮氣用作食品防腐劑,是利用了氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
D、二氧化碳做溫室的氣體肥料,是綠色植物利用了二氧化碳進行光合作用生成了新的物質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
故選B.

點評 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.實驗開放日,小江抽到了有關(guān)金屬性質(zhì)的實驗.
(1)他將鋁片投入稀硫酸中,沒有明顯現(xiàn)象,則在投入之前鋁片已發(fā)生4Al+3O2=2Al2O3(填化學(xué)方程式)反應(yīng).
(2)現(xiàn)有形狀大小完全相同的鋁片、銅片和鐵片,從下列藥品中選一種來驗證三者的活動性順序,一定不能夠選擇的有②.(填序號,可多步實驗)
①稀硫酸  ②硫酸鋁溶液  ③硫酸銅溶液  ④硫酸亞鐵溶液
(3)將一定量的鋁粉和鐵粉加入到硫酸銅溶液中,一定發(fā)生的反應(yīng)是:2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu(填化學(xué)方程式).充分反應(yīng)后,溶液為無色,則容器內(nèi)一定含有的固體有銅(填名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.病人輸液時用的是一瓶葡萄糖注射液標簽,請回答下列問題:
(1)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,它由3種元素組成,其相對分子質(zhì)量是180,
(2)碳、氫、氧各元素的質(zhì)量比為6:1:8.
(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時,主要的步驟為計算,稱取,量取,溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某學(xué)習(xí)小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣.在老師的指導(dǎo)下,用自制的實驗裝置(主體部分如圖所示)進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗.一段時間后,關(guān)閉電源,從K處導(dǎo)出一定量的溶液作為待測液進行如下探究.
老師提示:
Ⅰ.電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2NaOH+H2↑+Cl2
Ⅱ.忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對本實驗的影響.
探究活動一:檢驗待測液中含有氫氧化鈉
(1)同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗,確定待測液中含有氫氧化鈉.
探究活動二:測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
【實驗1】用酸堿中和法測定
甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中,加水稀釋,用帶有刻度的滴管逐滴加入
一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,邊加邊振蕩,用pH計測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
(2)利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時的實驗數(shù)據(jù)計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量時,應(yīng)選用稀鹽酸的體積為9.8mL.
【實驗2】用沉淀法測定
資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng):2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
乙組同學(xué)按下圖所示的實驗步驟進行實驗:

(3)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng).
(4)步驟③過濾出的沉淀物是氫氧化鎂.
(5)利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),若缺少步驟④的操作,所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.對某種化合物的溶液進行稀釋,其pH值的變化趨勢不可能的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).下列關(guān)于物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法正確的是(  )
A.生鐵和鋼的性能不同,主要是由于其含碳量不同
B.水與過氧化氫的組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的碳原子不同
D.金屬鈉和鎂的化學(xué)性質(zhì)不同,主要是由于鈉原子和鎂原子的質(zhì)子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.中國“控?zé)煛比沃氐肋h,需要我們向那些不守法的煙民大聲說:“被吸煙,我不干!”,香煙煙氣中所含的尼古。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2)對人體的毒害作用非常大,試計算:
(1)尼古丁的相對分子質(zhì)量為162.
(2)尼古丁中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為1:2.(填最簡整數(shù)比)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列推測、推斷或解釋、歸納正確的是( 。
A.食鹽溶液、蔗糖溶液是$\stackrel{推斷}{→}$無色的液體都是溶液
B.在室溫下的硝酸鉀飽和溶液$\stackrel{推測}{→}$此時該溶液不能再溶解其它任何物質(zhì)了
C.氫氧化鈉溶于水時溫度會升高$\stackrel{歸納}{→}$ 有些物質(zhì)溶解時會吸熱
D.向兩張紙片之間吹氣,紙片向中間靠攏 $\stackrel{解釋}{→}$ 兩紙片之間空氣流速增大,導(dǎo)致氣壓比紙片外側(cè)的大氣壓要小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.用化學(xué)方程式完成下列各題.
(1)有水參加的分解反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2
(2)有水生成的分解反應(yīng):H2CO3═H2O+CO2
(3)用液態(tài)氫作高能燃料驅(qū)動火箭:2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2H2O.

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