16.2012年6月16日18時(shí)37分,神舟九號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空.2012年6月18日約11時(shí)左右轉(zhuǎn)入自主控制飛行,14時(shí)左右與天宮一號(hào)實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接,這是中國(guó)實(shí)施的首次載人空間交會(huì)對(duì)接.,這次神州九號(hào)用改進(jìn)型長(zhǎng)征二號(hào)F遙九火箭發(fā)射.
閱讀以上短文,回答下列問(wèn)題:
(1)改進(jìn)型長(zhǎng)征二號(hào)F遙九火箭發(fā)射用的是液氫燃料,助燃劑是液氧,請(qǐng)寫出燃料燃燒的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(2)在飛船內(nèi)為了使宇航員得到一個(gè)穩(wěn)定的良好的生存環(huán)境,一般在飛船內(nèi)安裝了盛有過(guò)氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置,它的用途是再生氧氣;過(guò)氧化鈉能吸收二氧化碳,產(chǎn)生碳酸鈉(Na2CO3)和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(3)如果每名宇航員每天消耗約0.96千克氧氣,按10天計(jì)算,每名宇航員至少需消耗多少千克Na2O2?(寫出計(jì)算過(guò)程)

分析 (1)根據(jù)液氫燃燒能生成水來(lái)分析;
(2)根據(jù)題干中所提供的反應(yīng)物和生成物,利用質(zhì)量守恒定律配平即可.
(3)首先計(jì)算出10天宇航員所需氧氣,然后利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)液氫燃燒的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)由題中信息可知Na2O2和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和氧氣,配平即可.故答案為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;
(3)10天宇航員所需氧氣的質(zhì)量為:0.96kg×10=9.6kg
設(shè)需消耗Na2O2的質(zhì)量為x
2Na2O2 +2CO2 =2Na2CO3 +O2
 156                                   32
  x                                    9.6kg
$\frac{156}{32}=\frac{x}{9.6kg}$
x=46.8kg
答:每名宇航員至少需消耗46.8千克Na2O2

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單,主要考查學(xué)生配平方程式的能力和利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.蠟燭熄滅后有一縷白煙從燭芯飄出,這縷白煙的成分是什么呢?大家展開(kāi)了激烈的討論.小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒.
(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水變渾濁.小亮由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳.
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì).小光由此得出結(jié)論:白煙不是水蒸氣.
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,又排除了小亮同學(xué)的猜測(cè).
(4)由以上探究結(jié)果可知小明同學(xué)的猜測(cè)是正確的.小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因是燭燃燒會(huì)生成二氧化碳,會(huì)使澄清的石灰水變渾濁.幾位同學(xué)又向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,于是提出焰心氣體中含有石蠟蒸氣,并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作現(xiàn)象結(jié)論
取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用冷濕毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃.上口不能產(chǎn)生火焰焰心氣體中含有石蠟蒸氣
取下玻璃管,打開(kāi)濕毛巾,觀察玻璃管內(nèi)部玻璃管內(nèi)部有白色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.空氣中含量最多,化學(xué)性質(zhì)又不活潑的氣體是( 。
A.氮?dú)?/td>B.二氧化碳C.水蒸氣D.氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.24.5克氯酸鉀和5.5克高錳酸鉀混合加熱一段時(shí)間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為22.5克,則制得氧氣的質(zhì)量為( 。
A.9.6克B.2.0克C.14.1克D.7.5克

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2等溫室氣體的排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).試回答下列問(wèn)題:
(1)綠色植物通過(guò)光合作用吸收CO2,又通過(guò)呼吸作用將CO2排放到大氣中.
(2)科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應(yīng),生成水和另外一種化工原料.寫出此物質(zhì)的化學(xué)式:2CO2+6H2=C2H4+4H2O
(3)為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議不可行的是A、C(填字母).
A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?br />B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度是20g.
(2)P點(diǎn)表示的意義是在t1℃時(shí),a、c的溶解度相等;.
(3)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃(溶劑量不變),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b>a>c.
(4)向100gt1℃的水中加入25ga固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時(shí)間后又有部分a的晶體析出.你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是a物質(zhì)溶于水溫度升高.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法,但不合理的推理會(huì)得到錯(cuò)誤結(jié)論.以下推理正確的是(  )
A.分子可以構(gòu)成物質(zhì)--------物質(zhì)一定由分子構(gòu)成
B.含碳元素的物質(zhì)燃燒會(huì)生成二氧化碳-------燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素
C.溶液具有均一性和穩(wěn)定性-------具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液
D.酸堿中和反應(yīng)能生成鹽和水-------生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

5.分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,U型玻璃管內(nèi)為紅墨水(開(kāi)始時(shí)兩端液面水平),如圖所示,放置一段時(shí)間后,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.植物油用于隔絕氧氣和水
B.兩支試管中鐵片均被腐蝕
C.U型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋?/td>
D.U型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾?/td>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.草酸鈣(CaC2O4)是不能被人體吸收的沉積物.豆腐中含有較多的鈣鹽[如硫酸鈣(CaSO4)等],菠菜、洋蔥、竹筍中含豐富的草酸(H2C2O4),草酸鈉(Na2C2O4).豆腐和上述幾種蔬菜混合食用,可能誘發(fā)“結(jié)石”癥.
(1)由草酸的化學(xué)式可知其中碳元素的化合價(jià)是+3
(2)草酸與硫酸鈣的化學(xué)方程式H2C2O4+CaSO4═CaC2O4↓+H2SO4
請(qǐng)寫出草酸鈉與硫酸鈣的化學(xué)方程式Na2C2O4+CaSO4═CaC2O4↓+Na2SO4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案