偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空。 該化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O4＝2X↑+ 3N2↑+ 4H2O↑。下列說法正確的是

A．X的化學(xué)式為CO

B．偏二甲肼中碳的質(zhì)量分數(shù)為40%

C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D．生成N2和H2O的質(zhì)量比為14:9

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．2015年8月12日晚濱海新區(qū)的爆炸聲，打破了天津市沉寂的天空．關(guān)于爆炸起因的一種說法是消防員用水滅火時，電石（CaC2）與水發(fā)生反應(yīng)，生成易燃氣體乙炔（C2H2），乙炔遇明火發(fā)生爆炸生成二氧化碳和水．用化學(xué)方程式表示乙炔燃燒的反應(yīng)：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．將28g鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)．化學(xué)反應(yīng)的方程式為：Fe+H2SO4═H2↑+FeSO4，計算：
（1）生成的氫氣和硫酸亞鐵各多少克？
（2）生成的氫氣在標準狀況下的體積是多少升 （氫氣的密度是0.09g/L，結(jié)果保留一位小數(shù)）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．完成下列反應(yīng)的文字表達式．
（1）硫在空氣中燃燒：硫+氧氣→點燃二氧化硫
（2）實驗室常溫下混合物制氧：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）實驗室加熱固體混合物制氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省九年級下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界，回答下列問題：

I、認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成

(1) 從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都是由____________________組成的。

II、認識物質(zhì)的制法

(2)指出上圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①_____________。

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號），該化學(xué)方程式為：____________________________ 。

(4)?某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置（如上圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)

當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是______（填字母序號）

A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣

?當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳，寫出裝置I中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________ 。

III、認識氣體的收集方法

(5)某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法。

【查閱資料】

通常狀況下，1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液pH 約為5.6。

【提出問題】

排空氣法收集的氣體中O2為5.8%，二氧化碳能不能用排水法收集？

【實驗設(shè)計與操作】

在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)，從而得到二氧化碳的體積分數(shù)。用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數(shù)隨時間的變化關(guān)系如圖（起始時氧氣的體積分數(shù)都以21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是____(填“排空氣”或“排水”)法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是____。

你認為二氧化碳____（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是________。（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省九年級下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

中國科學(xué)院某研究小組設(shè)計了一種高性能鋰空氣電池，其反應(yīng)原理可表示為：2Li+O2Li2O2，已知鋰元素在化合物中顯+1價，下列說法錯誤的是（ ）

A．反應(yīng)物鋰是金屬單質(zhì)

B．該反應(yīng)中MnO2是催化劑

C．Li2O2中氧元素的化合價顯﹣2價

D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆天津市和平區(qū)九年級結(jié)課質(zhì)量調(diào)查化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不符合電解要求，因此必須經(jīng)過精制。以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下：

回答下列問題：

（1）氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途。下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中，錯誤的是________。

A．能去除油污，可做廚房清潔劑 B.易溶于水，溶解時放出大量的熱

C．水溶液能使石蕊溶液變紅 D.可用作某些氣體的干燥劑

（2）操作②的名稱是____________。

（3）操作①②間除雜質(zhì)時所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液（均過量），能否將BaCl2溶液改用硝酸鋇溶液？說明原因。_________________________________。有同學(xué)提出用___________溶液代替BaCl2溶液和NaOH溶液可達到同樣的目的。

（4）電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是_________________。

（5）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是________。

（6）加入過量Na2CO3溶液的理由是___________________________________。為什么先過濾而后加鹽酸，其理由是_______________________________________________________。

（7）請再寫出一種粗鹽提純的試驗方案，添加試劑的順序為：_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆天津市和平區(qū)九年級結(jié)課質(zhì)量調(diào)查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列常見鹽在生產(chǎn)、生活中的用途不合理的是

A. 用亞硝酸鈉腌制食品 B. 用硫酸銅精煉銅

C. 用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸 D. 用食鹽生產(chǎn)燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省東莞市堂六校九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

在如圖的實驗中，A燒杯是濃氨水，一段時間后，見到大燒杯內(nèi)裝有無色酚酞溶液的B燒杯溶液變紅色，從分子的角度，說明__________。氨水從物質(zhì)分類的角度屬于____（填酸、堿、鹽），打開裝有氨水的瓶蓋，聞到的刺激性氣味的氣體是氨氣，它能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變_____色。

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同步練習(xí)冊答案