請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：地殼里含量最多的元素
 
，空氣中含量最多的氣體
 
，相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素
 
，2個(gè)鈉原子
 
，氯離子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)地殼中含量最多的元素是氧元素進(jìn)行分析；
根據(jù)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)膺M(jìn)行分析；
根據(jù)氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量最小進(jìn)行分析；
根據(jù)原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略進(jìn)行分析．
解答：解：地殼中含量最多的元素是氧元素，表示為：O；
空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，表示為：N2；
氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量最小，表示為：H；
由原子的表示方法可知，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)鈉原子表示為：2Na；
由離子的表示方法可知，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，所以氯離子表示為：Cl-．
故答案為：O，N2，H，2Na，Cl-．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、干冰升華B、冷水變熱水
C、白磷自燃D、衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題．某科學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．目的是通過(guò)測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)，推算塑料組成元素的含量．
圖中字母A至G均表示裝置編號(hào)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣，為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒，裝置C中盛放的試劑應(yīng)該是
 
；
（2）E、F裝置是氣體的吸收裝置，該處的設(shè)計(jì)有不正確的地方，改進(jìn)方法
 
．
（3）堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣，則裝置連接正確時(shí)G裝置的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀資料，回答下列問(wèn)題
資料l：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，臭氧是淡藍(lán)色氣體，復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
資料2：臭氧有強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)根據(jù)資料總結(jié)臭氧的性質(zhì)：①臭氧的物理性質(zhì)：
 
；②臭氧的化學(xué)性質(zhì)：
 
．
（2）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同．請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告上有如下數(shù)據(jù)：
（1）用托盤(pán)天平稱(chēng)取10.24g食鹽固體；
（2）用量筒量取7.24mL水；
（3）將8mL的水傾倒入10mL試管中，并對(duì)其進(jìn)行加熱．
試判斷上述數(shù)據(jù)是否合理，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸堿鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表列出了部分酸堿鹽在20℃的溶解性．你能利用下表完成下列任務(wù)嗎？
OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
H+--溶、揮溶、揮溶、揮溶
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶不微
Ba2+溶溶溶不不
Cu2+不溶溶不溶
（1）查：氫氧化鋇的溶解性
 
；
（2）寫(xiě)化學(xué)式：一種酸
 
；一種不溶于水的鹽
 
；
（3）寫(xiě)化學(xué)方程式：表中的一種酸和一種鹽反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）已知：實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）在常溫下反應(yīng)制取氫氣，氫氣的密度比空氣小，且難溶于水．則（都填圖中代號(hào)）：選擇的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．
（3）檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn)操作中，聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，表明
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，它屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在后面的括號(hào)中填寫(xiě)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型．
（1）硫在空氣中燃燒：
 
；
（2）磷在空氣中燃燒
 
；
（3）鐵在氧氣中燃燒
 
；
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣：
 
；
（5）通電分解水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)畫(huà)出下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）硫原子結(jié)構(gòu)示意圖：
 

（2）氟離子結(jié)構(gòu)示意圖：
 
．

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