取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時(shí)間后停止，共收集到3.2g氧氣．計(jì)算：
（1）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量．
（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）．
（1）設(shè)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為x
2KMnO4
△
.
K2MnO4 +MnO2 +O2↑
316 32
x 3.2g
316
32
=
x
3.2g
 解得：x=31.6g
（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
47.4g×
64
158
×100%-3.2g
47.4g-3.2g
×100%=36.2%．
答：（1）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量是31.6g；（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36.2%．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩份質(zhì)量相同的碳酸鈣：一份與足量的稀鹽酸反應(yīng)，另一份高溫煅燒，則所得二氧化碳的質(zhì)量是（　　）
A．比鹽酸反應(yīng)的多B．高溫分解的多
C．一樣多D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在反應(yīng)2A+B=3C+2D中，A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為3：5，已知36克A完全反應(yīng)，生成12克D，則可求A和C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)需測(cè)定某100g過(guò)氧化氫溶液中所含過(guò)氧化氫的質(zhì)量．他取10g二氧化錳放入燒杯中，并將該過(guò)氧化氫溶液全部加入，不同時(shí)間用電子天平測(cè)量其質(zhì)量，所得讀數(shù)如表所示：
反應(yīng)時(shí)間/min0123456
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g335.70334.30334.00333.50333.00332.50332.50
（1）試分析，100g過(guò)氧化氫溶液完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_____．
（2）計(jì)算100g過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（3）請(qǐng)分析該方法測(cè)定結(jié)果可能會(huì)偏大的原因有______（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

興塘初中化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時(shí)，反應(yīng)前氯酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量為7克，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，剩余固體的質(zhì)量為5.08克．則：
（1）反應(yīng)能制得氧氣質(zhì)量為_(kāi)_____克？
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，求化學(xué)反應(yīng)中生成的某種單質(zhì)質(zhì)量時(shí)，可以用不同的方法解決．
例如：0.72g水通電完全分解可以產(chǎn)生多少克氧氣？
請(qǐng)你分別寫(xiě)出兩種方法的完整計(jì)算過(guò)程和結(jié)果
方法一：利用水的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算
方法二：利用電解水的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算
（2）小明又遇到了另一道計(jì)算題：在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫的水溶液（其中含有3.4g過(guò)氧化氫）和1g二氧化錳混合，最多可以制取多少克氧氣？
小明也用上題中的兩種方法分別進(jìn)行計(jì)算，缺發(fā)現(xiàn)得到的計(jì)算結(jié)果不同．請(qǐng)你幫助小明選擇正確的方法，寫(xiě)出完整的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果．（按照格式要求書(shū)寫(xiě)）
（3）小明完成以上兩道計(jì)算題，你對(duì)兩種計(jì)算方法的使用范圍有深刻的認(rèn)識(shí)了嗎？請(qǐng)將你的認(rèn)識(shí)寫(xiě)下來(lái)：求化學(xué)反應(yīng)中生成的某種單質(zhì)質(zhì)量時(shí)______，利用化學(xué)式和化學(xué)方程式計(jì)算均可；______不能利用化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某反應(yīng)2A+2B→2C，其中A和C有如圖所示的質(zhì)量關(guān)系．當(dāng)有20gC生成時(shí)，消耗B的質(zhì)量為（B的相對(duì)分子質(zhì)量為30）（　　）
A．10gB．5gC．15gD．13g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某學(xué)生稱(chēng)量12.25g氯酸鉀并用少量高錳酸鉀代替二氧化錳做催化劑制取氧氣，待充分反應(yīng)后12.25g氯酸鉀全部分解制得氧氣4.96g，則該生所用高錳酸鉀多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

植物的新陳代謝要受到外界環(huán)境因素（如光、水分）的影響．下圖表示一株葉面積為10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳濃度的條件下吸收二氧化碳的速度（單位：毫克/（分米2?小時(shí)））．請(qǐng)回答：
（1）B點(diǎn)表示的意義是．
（2）如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)時(shí)間為n1時(shí)，植物能不能正常生長(zhǎng)？為什么？
（3）在光照強(qiáng)度為n3的情況下光照4小時(shí)，該植物通過(guò)光合作用吸收的二氧化碳的質(zhì)量為毫克．
（4）寫(xiě)出植物發(fā)生光合作用生成葡萄糖的化學(xué)方程式，并根據(jù)此化學(xué)方程式計(jì)算在光照強(qiáng)度為n3的情況下光照4小時(shí)，該植物發(fā)生光合作用生成的葡萄糖的質(zhì)量（結(jié)果保留2位小數(shù)）．

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