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4.水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識.
(1)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于浪費水的是AD(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關上水龍頭    B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所    D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(2)下列物質分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是B(填字母編號);
A.氯化鐵    B.蔗糖    C.食用油    D.面粉
(3)下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(C12),該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑;從能量變化角度看,該反應將電能轉化為化學能.
(4)在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3=3X+5CO2+19H2O,則X的化學式為N2

分析 (1)根據愛護水資源的方法解答;
(2)根據溶液的定義判斷;
(3)根據反應物、生成物及反應條件利用質量守恒定寫出反應的方程式解答;
(4)根據質量守恒定律,反應前后原子種類和原子個數都不變解答.

解答 解:
(1)洗手擦香皂時不關上水龍頭,用自來水不斷為西瓜沖水降溫等屬于浪費水的行為;用洗菜水澆花,用洗衣水沖廁所等屬于節(jié)約用水行為.故填:AD. 
(2)氯化鐵溶于水呈黃色;高錳酸鉀能夠溶于水形成溶液,高錳酸鉀溶液是有顏色的,不是無色溶液;食用油、面粉都不溶于水,故選B.
(3)氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,反應的化學方程式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.故填:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.電解氯化鈉溶液的過程中,電能轉化成化學能.故填:電.
(4)化學反應遵循質量守恒定律,由5CH3OH+12O2+6NH3═3X+5CO2+19H2O可知,反應前C、H、O、N的原子個數分別是5、38、29、6,反應后C、H、O、N的原子個數分別是5、38、29、0,3X中有6個氮原子,每個X中含有2個氮原子,是氮氣,氮氣的化學式為N2
答案:(1)AD (2)B  (3)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑   電  (4)N2

點評 本題主要考查節(jié)約用水、溶液、能量轉化及其化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要注意四步,一是反應物和生成物的化學式要正確,二是遵循質量守恒定律,三是寫上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.小何同學欲用氯酸鉀來制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳.
實驗一:制取氧氣  (1)根據下列裝置回答問題.

①儀器a的名稱是酒精燈.
②小紅認為裝置A,還可以用于高錳酸鉀制氧氣,其化學反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③若用B裝置來收集氧氣,氧氣應從①(填序號)端通入;若用B裝置應來除去制得氧氣中混有的水蒸氣,則B裝置中盛放的試劑是濃硫酸(填名稱).
實驗二:分離提純(2)根據下面的流程圖回答問題.

①操作a的名稱是過濾.
②蒸發(fā)操作中,當觀察到蒸發(fā)皿中出現較多固體時,停止加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.有關粗鹽提純的實驗操作合理的是( 。
A.溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽
B.過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣
C.加熱蒸發(fā)時要不斷攪拌直至水分全部蒸干
D.實驗結束隨即用手將蒸發(fā)皿從鐵架臺的鐵圈上取下

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.閱讀下面科普短文.
氮氧化物(NOx)種類很多,造成大氣污染的主要是一氧化氮(NO)和二氧化氮(NO2).
NO通常為無色氣體.熔點為-163.6℃,沸點為-151.5℃.它的性質不穩(wěn)定,在空氣中易氧化成NO2.NO結合血紅蛋白的能力比CO還強,更容易造成人體缺氧.NO分子作為一種傳遞神經信息的信使分子,在使血管擴張、增強免疫力、記憶力等方面有著極其重要的作用.
NO2通常為紅棕色有刺激性氣味的氣體,溶于水生成硝酸(HNO3)和NO,工業(yè)上利用這一原理制取HNO3.NO2能使多種織物褪色,損壞多種織物和尼龍制品,對金屬和非金屬材料也有腐蝕作用.
城市大氣中的NOx大多來自于化石燃料的燃燒.經測算,天然氣、煤和石油燃燒產生NOx的量分別為:6.35kg/t、8~9kg/t、9.1~12.3kg/t.以汽油、柴油為燃料的汽車,尾氣中NOx的濃度相當高.在非采暖期,北京市一半以上的NOx來自機動車排放.
依據文章內容,回答下列問題:(各答1條即可)
(1)分別說明NO的“利與弊”:“利”是增強記憶力,“弊”是造成大氣污染.
(2)與煤和石油相比,天然氣是比較清潔的燃料,結合數據解釋原因:相同質量時,天然氣燃燒產生的NOx的質量少.
(3)減少NOx污染的有效措施綠色出行.

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19.實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題.

(1)實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.若要獲得較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是C(填字母),開始收集的適宜時刻是導管口氣泡連續(xù)且均勻冒出時.選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,試管口需略向下傾斜的原因是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(2)實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.若要得到干燥純凈的二氧化碳,則發(fā)生裝置產生的二氧化碳按氣流方向連接順序為(填導管接口字母):CO2d→e→b→c→a.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列是某化學興趣小組設計的4個實驗方案,其中方法一、方法二都合理的是(  )
ABCD
實 驗
目 的
鑒別
氫氣和氧氣
除去氧化鈣中的碳酸鈣鑒別硝酸銨和氯化鈉固體除去稀鹽酸中的硫酸
方法一聞氣味高溫煅燒加水,觀察溫度變化加入適量的氯化鋇溶液,過濾
方法二用燃著的木條加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā)加入氫氧化鈣,研磨加入適量的硝酸銀溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖,正確的判斷是(  )
A.該反應屬于置換反應
B.反應前后原子的種類、個數沒有發(fā)生變化
C.其中三種物質屬于氧化物
D.此反應中B與C的質量比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列化學方程式設計合理且書寫正確的是(  )
A.檢驗CaCl2中是否含有HCl:HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓
B.實驗室制CO2氣體:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
C.鐵和鹽酸反應:2Fe+6 HCl═2FeCl3+3H2
D.鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.許多物質在人類的生存、日常生活和工農業(yè)生產中,有著極其廣泛的用途.現有①大理石 ②稀硫酸 ③氫氣 ④氧氣 ⑤二氧化碳五種物質.請你從中選出與下列用途相對應的物質填在空白處(填序號):
(1)可供給人類呼吸的是④;
(2)理想的高能燃料是③;
(3)可用于滅火的是⑤;
(4)可用作建筑材料的是①.

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