金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生．根據(jù)所學(xué)知識(shí)．歸納保護(hù)金屬資源的幾種有效途徑：

(1)_____________________；(2)_____________________；

(3)_____________________；(4)_____________________．

請(qǐng)舉兩例介紹在你的生活中實(shí)施的方案：

例1：__________________；例2：__________________．

答案：略
解析：

　　(1)防止金屬銹蝕　(2)廢舊金屬的回收利用　(3)有計(jì)劃、合理地開(kāi)采礦物(4)研制新材料，尋找金屬代用品　舉例是開(kāi)放性問(wèn)題，只要合理均可，如①自行車(chē)或鐵器的防銹；②自來(lái)水管更換為塑料管；③金屬垃圾分類(lèi)放置回收

　　本題要求熟悉金屬防護(hù)的措施，并在日常生活中注意應(yīng)用．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)、生活離不開(kāi)金屬．請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出金屬鋁的一條性質(zhì)及其對(duì)應(yīng)的用途．性質(zhì)
 
；對(duì)應(yīng)用途：
 
．
（2）寫(xiě)出工業(yè)上用赤鐵礦和一氧化碳冶煉生鐵的化學(xué)方程式：
 
．
（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生，所以保護(hù)金屬資源尤為重要．某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中欲從含有硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收金屬銅，過(guò)程如下：
精英家教網(wǎng)
①操作Ⅰ的名稱(chēng)為
 
，完成操作Ⅰ需要的儀器有
 
；
②固體X中含有
 
；
③檢驗(yàn)加入的稀硫酸是否過(guò)量的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

6、針對(duì)全球面臨的能源、資源、環(huán)境、水資源等方面的危機(jī)，某化學(xué)活動(dòng)小組提出了以下四條設(shè)想，你認(rèn)為其中合理可行的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）人類(lèi)每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為
 

（2）為探究錳與鐵的金屬活動(dòng)性，在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等榕質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中（反應(yīng)中Mn顯+2價(jià)），請(qǐng)回答：
金屬 鐵 錳
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 放出氣泡速率緩慢 放出氣泡速率較快
結(jié)論 活動(dòng)性鐵
 
（填“＞”“＜”）錳
除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢，請(qǐng)你再舉出一種可比較這二種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法（寫(xiě)出所需藥品即可）：
 
和
 
．
（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生，所以保護(hù)金屬資源尤為重要．保護(hù)金屬資源的有效途徑是
 
（答出兩條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)生活離不開(kāi)金屬．鐵是生活中常用的金屬．下圖是某“取暖片”外包裝的圖片．該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱． 
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與
水
水
、
氧氣
氧氣
等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹．
②推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是
加速鐵粉生銹，更快地放出熱量
加速鐵粉生銹，更快地放出熱量
．
③要防止家里常用的菜刀生銹，通常采用的方法是
保持表面的清潔與干燥
保持表面的清潔與干燥
；
④金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是
節(jié)約金屬資源
節(jié)約金屬資源
（填“合理開(kāi)采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?香坊區(qū)二模）下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案