17．亮亮使用“管道通”疏通下水道．
品名：管道通
有效成分：氫氧化鈉、鋁粉、穩(wěn)定劑和緩蝕劑
適用范圍：各種管道
有效期：36個月
（1）倒入產(chǎn)品，然后再緩慢倒入一小杯清水，觀察到冒出大量氣泡，請將反應的化學方程式填寫完全：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
（2）反應過程中，還看到管道通溶解，有大量水蒸氣，說明該反應放出（填“吸收”或“放出”）熱量．

分析 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．                                
化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，原子質(zhì)量不變．

解答 解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鋁和氫氧化鈉、水反應的化學方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
故填：2H2O．
（2）反應過程中，還看到管道通溶解，有大量水蒸氣，說明該反應放出熱量．
故填：放出．

點評 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．依據(jù)圖示回答：A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示，A和B在一定條件下反應生成C和D．

①A分子是由1個氮原子和3個氫原子構(gòu)成； ②屬于氧化物的是D（填序號）；
③寫出上述反應的化學方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖所示A～G是初中化學常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素．

（1）E物質(zhì)的一種用途是用于建筑材料或改良酸性土壤等；C物質(zhì)的一點化學性質(zhì)可燃性、還原性、毒性等；D物質(zhì)的類別是氧化物（選填“酸”、“堿”、“鹽”、“單質(zhì)”或“氧化物”）．
（2）F→E反應的化學方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）任寫一條C和D反應的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（或其他），該反應不是（選填“是”或“不是”）基本反應類型中的置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學式在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學．
（1）現(xiàn)有下列化學式或微粒符號：：①2CO、②Ca2+、③2H、④O2．其中，“2”表示2個分子的是①（填序號，下同），表示每個微粒帶2個單位電荷的是②．
（2）一定條件下，甲和乙反應生成丙和�。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應前后微觀示意
如圖．下列說法正確的是BE（填選項）．
A．反應前后共有4種原子
B．該反應有單質(zhì)生成
C．反應前后元素化合價都不變
D．化學變化中分子和原子均可再分
E．該化學反應中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2：3
（3）胃酸過多須服用抗酸藥．下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒：
抗胃酸藥復方氫氧化鎂片劑鋁碳酸鎂片
有效成分Mg（OH）2AlMg（OH）3CO3
構(gòu)成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的微粒也有差異．
①Mg（OH）2起抗酸作用的微粒是OH-（填微粒符號，下同）；寫出氫氧化鎂與胃酸反應的化學方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應為：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．則鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是OH-、CO32-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖是某胃藥標簽．取10粒該藥品研碎后放入燒杯中，加入50g水后充分溶解，再加入11.5g稀鹽酸，恰好完全反應，得到NaCl的不飽和溶液，稱得反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為64.3g．（藥品中的其它成分既不溶于水，也不與稀鹽酸反應）
請計算：
（1）完全反應后生成氣體的質(zhì)量．
（2）該藥品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)．
（3）完全反應后燒杯中溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．關(guān)于①、②兩組對比實驗的說法正確的是（　�。�
①對比硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度②探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應
A．兩個實驗方案設(shè)計均合理
B．實驗①中可觀察到硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C．實驗②中右瓶變癟的程度更大
D．實驗②反應后向右瓶中加入足量稀鹽酸，可觀察到冒氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．下列圖象與所對應操作相符的是（　�。�
A．①是對氫氧化鈉溶液加水稀釋
B．②是將鎂片和鐵片（均足量）分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合
C．③是向 HCl 與 Mg（NO3）2 混合溶液中加入 Ba （OH）2 溶液
D．④是用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．已知Cl的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則下列說法不正確的是（　�。�
A．氯原子核外有3個電子層，最外層電子數(shù)是7
B．氯原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于氯原子核外電子總數(shù)
C．氯原子核的質(zhì)量遠大于氯原子核外電子總質(zhì)量
D．氯原子核與核外電子所占的空間大小基本相同

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