請你通過生活經(jīng)驗和回憶所學知識，歸納哪些反應能生成氧氣，試著寫出這些反應的文字表達式．然后分析這些反應能否用于實驗室制取氧氣．并說明理由．（提示：實驗室制取氣體的原料選擇應考慮操作是否簡單、反應條件是否很難達到、所產(chǎn)生的氣體是否便于收集、反應原料是否易得等因素．）
生成氧氣的反應的文字表達式 能否用于實驗室制取氧氣及理由
1
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
不能
不能
反應需要消耗大量的電能且生成的氣體也不容易收集
反應需要消耗大量的電能且生成的氣體也不容易收集
2
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
能
能
條件是常溫，操作簡單、安全
條件是常溫，操作簡單、安全
3
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
不能
不能
條件需要加熱，浪費能源
條件需要加熱，浪費能源
…
分析：根據(jù)所學知識可知：水通電分解生成氧氣、過氧化氫和二氧化錳混合能生成氧氣、氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氧氣等進行解答．
解答：解：水通電分解生成氧氣，反應的文字表達式為：水
通電
氫氣+氧氣；反應需要消耗大量的電能且生成的氣體也不容易收集，所以不適合用于實驗室制取氧氣；
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．條件是常溫，操作簡單、安全，所以適合用于實驗室制取氧氣；
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣．條件需要加熱，浪費能源，所以不適合用于實驗室制取氧氣．
故答案為：1：水
通電
氫氣+氧氣；不能；反應需要消耗大量的電能且生成的氣體也不容易收集；
2：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；能；條件是常溫，操作簡單、安全；
3：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；不能；條件需要加熱，浪費能源．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
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(1)請你分析推測注入濃NaOH溶液并振蕩塑料瓶后將觀察到什么現(xiàn)象？

________；

(2)發(fā)生該變化的原因是：________．

(3)當塑料瓶中的二氧化碳氣體用________氣體代替，注射器中的NaOH溶液用________溶液代替，也可觀察到相似的實驗現(xiàn)象．

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(1)分析推測注入濃NaOH溶液并振蕩塑料瓶后將觀察到什么現(xiàn)象？________；

(2)發(fā)生該變化的原因是：________；

(3)當塑料瓶中的二氧化碳氣體用________氣體代替，注射器中的NaOH溶液用________溶液代替，也可觀察到相似的實驗現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

請你通過生活經(jīng)驗和回憶所學知識，歸納哪些反應能生成氧氣，試著寫出這些反應的文字表達式．然后分析這些反應能否用于實驗室制取氧氣．并說明理由．（提示：實驗室制取氣體的原料選擇應考慮操作是否簡單、反應條件是否很難達到、所產(chǎn)生的氣體是否便于收集、反應原料是否易得等因素．）
生成氧氣的反應的文字表達式能否用于實驗室制取氧氣及理由
1________________________
2________________________
3________________________
…

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科目：初中化學 來源：《第2單元 我們周圍的空氣》2012年單元測試卷B（石龍中學）（解析版） 題型：解答題

請你通過生活經(jīng)驗和回憶所學知識，歸納哪些反應能生成氧氣，試著寫出這些反應的文字表達式．然后分析這些反應能否用于實驗室制取氧氣．并說明理由．（提示：實驗室制取氣體的原料選擇應考慮操作是否簡單、反應條件是否很難達到、所產(chǎn)生的氣體是否便于收集、反應原料是否易得等因素．）
生成氧氣的反應的文字表達式能否用于實驗室制取氧氣及理由
1______
氫氣+氧氣

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