【題目】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答問題：

(1)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是____，正極產(chǎn)生的氣體是____；二者體積比約為_____

(2)寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式____，其基本反應(yīng)類型是_____。

(3)該實(shí)驗(yàn)說明，水是由_____組成。

【答案】氫氣 氧氣 2:1 2H2O2H2↑+ O2↑ 分解反應(yīng) 氫元素和氧元素

【解析】

（1）電解水時(shí)，負(fù)極生成的氣體較多是氫氣，正極生成的氣體較少是氧氣，且氫氣是氧氣體積的2倍，故填：氫氣；氧氣；2:1。

（2）水通電生成氫氣和氧氣，水電解的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征；故填：2H2O2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)。

（3）水通電生成氫氣和氧氣，可得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的。故填：氫元素和氧元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究按要求回答問題。

（1）A裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（2）用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從_______（選填“a”或“b”）端通入。

（3）若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____（填序號(hào)）。

A氫氣

B氧氣

C空氣

（4）用D試管可檢驗(yàn)CO2，若通入CO2可出現(xiàn)______現(xiàn)象。

（5）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①滴入石灰水會(huì)出觀察到氣球______；若要?dú)馇蚧謴?fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①打開分液漏斗②滴入______溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)運(yùn)用“守恒”的思想回答下列問題：

（1）CO2和H2O反應(yīng)生成一種物質(zhì)，則組成該物質(zhì)的元素是_____________________；

（2）飛船中常利用反應(yīng)來提供氧氣，推出X的化學(xué)式為Na2CO3，因?yàn)?/span>_______________________。

（3）將24.5g氯酸鉀跟1g二氧化錳混合后充分加熱，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為15.9g，則生成氧氣的質(zhì)量為_______________g。反應(yīng)后的固體混合物通過加足量水溶解、_________________、洗滌、干燥的操作，可回收固體中的二氧化錳（提示：KCl可溶于水）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下是廣譜抗生素阿莫西林膠囊使用說明書的部分內(nèi)容，根據(jù)說明書計(jì)算：

阿莫西林膠囊使用說明書

[品名和化學(xué)式] 正式名：阿莫西林膠囊 英文名： Amoxicillin Capsules

化學(xué)式：

[適應(yīng)癥] 呼吸系統(tǒng)：支氣管肺炎、大葉肺炎、上呼吸道感染……

[用法與用量] 口服成人一次0.5g-1g（2-4粒），一日3-4次：兒童按每日每千克體重60mg計(jì)算，分3-4次服用，或遵醫(yī)囑。

（1）阿莫西林的相對(duì)分子質(zhì)量是______________。

（2）阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是______________。

（3）求阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）______________。

（4）如果一個(gè)體重25kg的兒童患病需要服用阿莫西林，每天要服幾粒？（簡(jiǎn)要寫明計(jì)算過程）____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】普通黃銅僅由銅和鋅組成，廣泛用于制造板材、管材等，也用于鑄造機(jī)械零件。為測(cè)定黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣品10 g，分四次向其中加入稀硫酸使之充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量/g

8.7

7.4

7

7

認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）加入的稀硫酸溶液中純硫酸的質(zhì)量是_____。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)．

（1）A、B、C都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．關(guān)于A圖所示實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是_____．

A 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷應(yīng)足量

B 點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

D 最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

（2）B圖試管2中的氣體為（化學(xué)式）_____；C圖中凈化水的方法是_____和吸附；在高溫高壓下二氧化碳和氨氣NH3可以合成尿素CO（NH2）2，同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，是人類生命之源。

（1）下列各種水中，屬于純凈物的是___________（填字母）。

A汽水 B礦泉水 C蒸餾水 D自來水

（2）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_______________ 。能夠吸附色素的是_________，

（3）長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)影響身體健康，我們生活中可以用_________來檢驗(yàn)水的硬度， 并用__________的方法來降低水的硬度。

（4）請(qǐng)你寫出一條節(jié)約用水的具體措施___________________。

（5）如圖是實(shí)驗(yàn)室過濾操作示意圖，玻璃棒在過濾操作中，它的作用是__________；過濾完的液體，仍然渾濁的原因可能是________________，在實(shí)驗(yàn)室做鐵燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)也用到水，水的作用____________________。反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．

（1）請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；

②鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是 ；

③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ；

⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用______的方法降低水的硬度。

（2）下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是_______（填字母）。

A 靜置沉淀 B 吸附沉淀 C 蒸餾 D 過濾

（3）在過濾操作中，玻璃棒的作用是_________

（4）下圖為電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為_______；此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

（5）愛護(hù)水資源應(yīng)從我們?nèi)粘９?jié)約用水做起，請(qǐng)你寫出一條日常節(jié)水的具體建議______

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