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2.用化學用語回答:
(1)一個氮分子N2
(2)兩個鐵離子2Fe3+
(3)有5個氧原子5O.
(4)標出五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5
(5)寫出“2H2O”中,“2”的意義前面的2表示水分子的個數(shù)是2,后面的2表示一個水分子中氧原子的個數(shù)是2.
(6)能滅火的一種氣體CO2
(7)能與血紅蛋白結合使人中毒的一種氣體CO.
(8)密度最小的一種氣體H2

分析 (1)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字進行分析;
(2)根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字進行分析;
(3)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字進行分析;
(4)根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后進行分析;
(5)根據(jù)化學式周圍的數(shù)字表示的含義進行分析;
(6)根據(jù)二氧化碳不具有助燃性進行分析;
(7)根據(jù)一氧化碳能使人中毒進行分析;
(8)根據(jù)氫氣的密度最小進行分析.

解答 解:(1)由分子的表示方法可知:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,一個氮分子表示為:N2
(2)由離子的表示方法可知,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,兩個鐵離子表示為:2Fe3+;
(3)由原子的表示方法可知:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,所以5氧原子表示為:5O;
(4)由元素化合價的表示方法可知:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合價表示為:$\stackrel{+5}{P}$2O5
(5)“2H2O”中,“2”的意義表示為:前面的2表示水分子的個數(shù)是2,后面的2表示一個水分子中氧原子的個數(shù)是2;
(6)二氧化碳不具有助燃性,化學式表示為:CO2;
(7)一氧化碳能使人中毒,化學式表示為:CO;
(8)氫氣的密度最小,化學式表示為:H2
故答案為:(1)N2;
(2)2Fe3+;
(3)5O;
(4)$\stackrel{+5}{P}$2O5;
(5)前面的2表示水分子的個數(shù)是2,后面的2表示一個水分子中氧原子的個數(shù)是2;
(6)CO2;
(7)CO;
(8)H2

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列有關空氣的說法正確的是(  )
A.空氣中含量最多的是氮氣
B.空氣是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質量約占空氣質量的$\frac{1}{5}$
C.空氣中二氧化碳的體積只占0.03%,因此它的作用很小
D.空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)目越大,空氣質量越好

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列有關空氣各成分的說法正確的是( 。
A.氧氣的化學性質比較活潑,屬于可燃物
B.氮氣的化學性質不活潑,可用于食品防腐
C.空氣的成分按質量分數(shù)計算,大約是:氮氣78%,氧氣占21%
D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下圖是配制氯化鈉溶液的操作圖,其正確操作順序是( 。
A.bacdeB.abdecC.abcdeD.deabc

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17.下列說法中正確的是( 。
A.由兩種物質生成一種物質的反應才是化合反應
B.氧化反應都會發(fā)光放熱
C.氧化反應一定是化合反應
D.通常物質在空氣中燃燒實際上是與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題.

(1)若選用A裝置作為發(fā)生裝置用高錳酸鉀制取氧氣,則有一處需要改進,其目的是防止高錳酸鉀顆粒進入導管;反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.收集氧氣可用D裝置的原因是氧氣的密度大于空氣.還可選用C裝置收集氧氣,若用C裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法:氣泡從瓶口往外逸.采用這種集氣法收集的氧氣不純的原因可能是集氣瓶沒裝滿水(或沒等氣泡連續(xù)而均勻冒出時就收集了) (答出一點即可).
(2)實驗室用雙氧水制氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.若用雙氧水制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填裝置序號).  如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品可將B裝置中的長頸漏斗(填儀器名稱)換成分液漏斗(填儀器名稱).若選用F裝置用于排空氣法收集氧氣,氧氣應從a端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,則氧氣應從b 端通入.
(3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體.實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共同加熱制取甲烷,應選擇的發(fā)生裝置是A (選填裝置序號),收集裝置可選C或E,理由是難溶于水或密度小于空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作,能達到預期目的是( 。
A.用100mL量筒量取8.2mL水
B.用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末
C.用內壁有水的燒杯配制一定溶質質量分數(shù)的溶液
D.用過濾的方法可以除去水中所有的雜質

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.由分子構成的物質,分子是保持化學性質的最小粒子;原子是化學變化中的最小粒子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的是( 。
選項操作或現(xiàn)象分子的特性
A氫氣和液氫都可以作燃料相同物質的分子,化學性質相同
B水燒開后把壺蓋沖起溫度升高,分子的體積增大
C在花園中可聞到花的香味分子是不斷運動的
D過氧化氫分解可得到水和氧氣化學變化中分子是可以再分的
A.AB.BC.CD.D

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