11．新泰自來水公司的第一水源地是金斗水庫，自來水廠將金斗水庫的天然水凈化的過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水．下列過程中可以除去水中的異味和色素的操作是（　�。�
A．取水B．過濾C．吸附D．消毒

分析 根據(jù)水的凈化過程中除去色素和異味使用的是活性炭進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：可以除去水中的異味和色素的操作是吸附，故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的水的凈化的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．需要2mL蒸餾水加熱到沸騰狀態(tài)，用到的玻璃儀器有5mL量筒、膠頭滴管、試管、酒精燈；實(shí)驗(yàn)完畢后發(fā)現(xiàn)用來盛放加熱水的玻璃儀器破裂，組成這一現(xiàn)象的主要原因可能是：試管外壁有水、沒有預(yù)熱、加熱時(shí)試管觸及燈芯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明在室溫20℃時(shí)探究硝酸鉀溶于水情況，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：A燒杯盛有20mL水
相關(guān)資料：
硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如表
溫度℃10℃20℃60℃100℃
溶解度/g20.931.6110246
整個(gè)過程溶劑量不變，根據(jù)有關(guān)資料回答問題：
（1）A→B、B→C操作中需要用玻璃棒（填一儀器名稱）；
（2）上述實(shí)驗(yàn)過程中屬于飽和溶液的是（填字母）CE；
（3）在B、C、D、E中，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小是B（填字母）；
（4）現(xiàn)在需要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的硝酸鉀飽和溶液，溫度必須控制在大于60℃范圍中；
（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中硝酸鉀屬于D；
A．氮肥     B．磷肥    C．鉀肥   D．復(fù)合肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．寫出下列符號(hào)或符號(hào)所表示的意義：
（1）金屬鈉Na（2）鎂離子Mg2+
（3）地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素形成化合物的化學(xué)式Al2O3．
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O．
（5）2CO2表示的意義是2個(gè)二氧化碳分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．遠(yuǎn)到恒星、行星，近到樹木、花草，物質(zhì)世界一刻不停地發(fā)生著變化．下列過程發(fā) 生了化學(xué)變化的是（　　）
①鋼鐵生銹②米飯變餿③擦燃火柴④冰山融化 ⑤瓷碗碎了⑥光合作用⑦沙子變成了沙雕⑧葡萄釀酒．
A．①②④⑥⑧B．①②③⑥⑧C．①②③④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．國家游泳中心一“水立方”的設(shè)計(jì)靈感于一個(gè)“方盆子”，許多“水泡泡”、許多“水分子”．下列關(guān)于水分子的說法正確的是（　�。�
A．水分子是極小的水滴
B．1個(gè)水分子由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C．水結(jié)成冰，水分子的運(yùn)動(dòng)停止
D．液態(tài)水變成氣態(tài)，水分子運(yùn)動(dòng)速度加快，分子間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)氧氣實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，二氧化錳是反應(yīng)物
B．紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)出黃光，生成白色煙霧
C．收集時(shí)，用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿，這是利用了氧氣的可燃性
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，得到黑色固體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．PM2.5是造成霧霾的原因之一，下列措施中不利于大氣中PM2.5治理的是（　　）
A．燃放煙花爆竹B．研發(fā)新能源汽車
C．禁止焚燒秸稈D．加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．電解水的過程中，水分子發(fā)生如圖變化：
（1）寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．該反應(yīng)的類型是分解反應(yīng)
（2）從微觀方面（即從微粒的角度）、宏觀方面可得到的信息：
微觀①1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；②1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成．
宏觀①水由氫元素和氧元素組成；②氧氣由氧元素組成．
（3）已知化學(xué)反應(yīng)的前后的質(zhì)量是守恒的．根據(jù)該反應(yīng)可以推知，水包含的化學(xué)能比氫氣和氧氣所包含的化學(xué)能高（填“高”或者“低”），理由部分電能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能
（4）分子、原子很小，我們看不到，化學(xué)上通常用模型形象地表示物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和變化．若用表示氫原子，用表示氧原子，請(qǐng)你分析水分解的微觀過程，用相應(yīng)的模型對(duì)下列內(nèi)容進(jìn)行表示：
①保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是；水分解過程中發(fā)生變化的微粒，保持不變的微粒是和，生成的新微粒是和 ．
②由水分解的微觀過程可知，有限的原子可以按照不同的組合方式構(gòu)成多種分子，形成多樣性的物質(zhì)．請(qǐng)用相應(yīng)模型分別表示一種純凈物和一種混合物：
一種純凈物一種混合物．

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