有A2物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成A3即：3A2=2A3，現(xiàn)有a克A2物質(zhì)完全反應(yīng)，則生成A3的質(zhì)量為（　　）
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，可以據(jù)此解答該題．
解答：解：該題中反應(yīng)物為A2，生成物為A3，反應(yīng)中消耗A2的質(zhì)量為ag，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成A3的質(zhì)量為ag；分析所給的選項可以知道選項C正確．
故選：C．
點評：本題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的簡單計算．學(xué)生需熟知質(zhì)量守恒定律，才能正確答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，請回答下列問題：

（1）上圖中有
2
2
種原子，
3
3
種分子．
（2）上圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是
③
③
（寫圖示編號）．
（3）該反應(yīng)的基本類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
（4）參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個數(shù)比為
3：2
3：2
．
（5）依據(jù)此圖，從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為
在化學(xué)反應(yīng)中，分子分裂成原子，原子重新組合成分子
在化學(xué)反應(yīng)中，分子分裂成原子，原子重新組合成分子
．
（6）寫出生成物的化學(xué)式
A3B
A3B
．

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科目：初中化學(xué) 來源：期中題 題型：填空題

用“ ”和“ ”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，請回答下列問題：
（1）上圖中有_________種原子，___________種分子．
（2）上圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是_______（寫圖示編號）．
（3）該反應(yīng)的基本類型為________．
（4）參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個數(shù)比為_____________．
（5）依據(jù)此圖，從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為____________．
（6）寫出生成物的化學(xué)式____________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年北京市六十六中九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，請回答下列問題：

（1）上圖中有    種原子，    種分子．
（2）上圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是    （寫圖示編號）．
（3）該反應(yīng)的基本類型為    ．
（4）參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個數(shù)比為    ．
（5）依據(jù)此圖，從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為    ．
（6）寫出生成物的化學(xué)式    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年北京六十六中九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，請回答下列問題：

（1）上圖中有    種原子，    種分子．
（2）上圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是    （寫圖示編號）．
（3）該反應(yīng)的基本類型為    ．
（4）參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個數(shù)比為    ．
（5）依據(jù)此圖，從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為    ．
（6）寫出生成物的化學(xué)式    ．

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