14．現(xiàn)有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成．為確定其組成，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程無損耗）．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以確定白色沉淀是CaCO3．
（2）原固體粉末中一定含有Na2CO3，它的組成有3種可能組合．

分析 把固體粉末加入水中，得到白色沉淀，根據(jù)題給的物質(zhì)可以判斷該白色沉淀為碳酸鈣，得到的無色溶液與可以與稀鹽酸反應(yīng)生成無色氣體，可以判斷在無色溶液中含有碳酸鈉，可以據(jù)此分析原固體粉末中一定含有碳酸鈉，白色沉淀的產(chǎn)生可能是原有的，也可能是反應(yīng)產(chǎn)生的進(jìn)行組合即可．

解答 解：將白色粉末加入足量水后產(chǎn)生白色沉淀，可知該白色沉淀應(yīng)該為碳酸鈣，得到的無色溶液能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，可以知道在固體粉末中一定含有碳酸鈉，而白色沉淀碳酸鈣可能是混合物中含有的，結(jié)合氧化鈣可以和水反應(yīng)生成氫氧化鈣這一知識(shí)點(diǎn)，可以判斷白色沉淀也可能是碳酸鈉與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)而生成的，所以碳酸鈣和氧化鈣都為可能含有的物質(zhì)，所以它可能的組合為：①碳酸鈉，氧化鈣； ②碳酸鈉，碳酸鈣； ③碳酸鈉，氧化鈣，碳酸鈣等三種可能的組成．
故答案為：（1）CaCO3；
（2）Na2CO3，3．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活．用化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”，以防止食品腐敗，其主要作用是吸收空氣中的水和氧氣．
（2）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是AlCl3、CuSO4．
（3）液態(tài)的植物油和固態(tài)的動(dòng)物脂肪合稱為油脂，其含有C、H、O元素．若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是蓋上鍋蓋．
（4）硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料．某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如下：

回答下列問題：
①溶解過程需要的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒．
②用NaOH除雜時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH→Mg（OH）2↓+2NaCl．
③NaOH和Na2CO3如果添加過量了，可加入適量稀硫酸溶液除去．
④“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應(yīng)蒸發(fā)至B （填序號(hào)）．
A．完全蒸干時(shí)停止加熱
B．有較多固體析出時(shí)停止加熱，利用余熱蒸干
C．有大量固體析出時(shí)停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液，為了鑒別這些溶液，將它們隨機(jī)編號(hào)為A、B、C，并按圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到以下現(xiàn)象：

（1）寫出試劑的名稱①是無色酚酞試液．
（2）寫出A溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：Ca（OH）2．
（3）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的顆粒狀物質(zhì)-“干水”．其顆粒大小不一，每個(gè)顆粒含水95%，外層是SiO2．則干水屬于（　　）
A．氧化物B．單質(zhì)C．混合物D．有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小明聞到煙味，對(duì)爸爸說：“你一吸煙，我和媽媽都跟著被動(dòng)吸煙．”小明這樣說的科學(xué)依據(jù)是（　�。�
A．一切物體都是由分子組成的
B．分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
C．分子之間存在相互作用力
D．有的分子之間只有引力，有的分子之間只有斥力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．用括號(hào)中的試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除去CO中的CO2（灼熱的C）
B．除去CO2中的H2O蒸氣（CaO）
C．除去NaOH溶液中的Na2CO3[Ca（OH）2溶液]
D．除去Cu粉中的Fe粉（稀鹽酸）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量=．（填“＞，＜，或=”）
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)，小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認(rèn)為小潔的結(jié)論正確的，請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因：小潔，沒有在密閉的容器中進(jìn)行，生成的二氧化碳逸走了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．中央電視CCTV-2臺(tái)《消費(fèi)主張》于2011年4月11日曝光：上海華聯(lián)超市等銷售染色饅頭，其中問題產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)系上海盛祿食品有限公司分公司，該公司在生產(chǎn)過程中添加色素、防腐劑等，將白面染色制成玉米面饅頭、黑米饅頭等，工人還隨意更改饅頭的生產(chǎn)日期．隨著央視曝光之后，上海市多個(gè)部門成立聯(lián)合調(diào)查組嚴(yán)查相關(guān)企業(yè)和超市，將調(diào)查和處理結(jié)果將于第一時(shí)間向社會(huì)公布．上海盛祿食品有限公司違規(guī)生產(chǎn)過程中添加防腐劑山梨酸鉀（化學(xué)式C6H7KO2）、甜蜜素（化學(xué)式C6H12NHSO3Na）和合成色素檸檬黃（化學(xué)式C16H9N4O9S2Na3），將白面染色制成玉米面饅頭，這些物質(zhì)會(huì)對(duì)人體造成較大的損害．
（1）檸檬黃的化學(xué)式中含6種元素，一個(gè)檸檬黃分子含41個(gè)原子
（2）山梨酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為150
（3）山梨酸鉀中各原子個(gè)數(shù)比C：H：O：K=6：7：1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．近年來私家車的增長比較快，汽車尾氣（主要含有一氧化碳、一氧化氮和未完全燃燒的碳?xì)浠衔锏龋┑呐欧艜?huì)加重空氣污染，治理的方法主要有：
（1）在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”．其作用是使CO和NO反應(yīng)，生成N2和CO2，請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（2）使用氫氣作燃料的氫能源動(dòng)力汽車．氫氣燃燒的化學(xué)方程式為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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