10．下列除雜，分離提純的方法或選用的試劑不正確的是（　�。�
 選項 物質 所含雜質 除去雜質的方法
 A 硝酸鉀 少量氯化鈉 重結晶
 B N2 O2 通過灼熱的銅網(wǎng)
 C CaCl2溶液 稀鹽酸 加入過量碳酸鈣，過濾
 D Fe 鐵銹稀硫酸
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結晶出來、再過濾的方法；用重結晶的方法可以除去雜質；故選項所采取的方法正確．
B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、稀鹽酸能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與適量的稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，但若稀硫酸過量，會與鐵反應，不符合除雜原則，故選項所采取的試劑錯誤．
故選：D．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防止齲齒的作用．則NaF中氟元素的化合價為（　　）
A．+2B．0C．-1D．-2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列歸納和總結完全正確的一組是（　�。�
 A．化學反應基本類型 B．化學反應中常見的“三”
 ①化合反應：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②分解反應：H2CO3═H2O+CO2↑
③置換反應：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+CO2		 ①煤、石油、天然氣-三大化石燃料
②塑料、合成纖維、合成橡膠-三大合成材料
③分子、原子、離子-構成物質的三種粒子
 C．對鑒別方法的認識 D．化學與生活
 ①區(qū)分氮氣和氧氣-伸入帶火星的木條
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維-點燃后聞氣味
③區(qū)分硫酸銨和氯化銨-加熟石灰粉末研磨		①用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
②缺乏維生素C易患壞血病
③自行車支架噴油漆防銹
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．物質的性質在很大程度上決定物質的用途．下列有關物質的性質與用途的關系不正確的是（　�。�
A．氧氣具有可燃性，可用于煉鋼、航天
B．金剛石是天然存在最硬的物質，可用于切割大理石
C．鈦的合金與人體“相容性”好，可用于制造人造骨
D．濃硫酸具有吸水性，實驗室可用作干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列過程屬于化學變化的是（　�。�
A．碘升華
B．鋁放置于空氣中，表面生成一層致密的薄膜
C．風能發(fā)電
D．蒸發(fā)蔗糖水溶液得到蔗糖晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．綠礬又名七水硫酸亞鐵（FeSO4•7H2O），其用途廣泛，可用于制鐵鹽、氧化鐵顏料、凈水劑、防腐劑、消毒劑等．綠礬（FeSO4•7H2O）的一種綜合利用工藝如下：

（1）隔絕空氣進行“焙燒”，鐵元素的轉化途徑是：（提示：該過程中所用的還原劑的是CO ）
FeCO3$→_{①}^{分解}$FeO$→_{②}^{還原}$Fe
資料：【難溶性碳酸鹽受熱分解成金屬氧化物、二氧化碳氣體】
寫出高溫條件下進行“焙燒”過程中①②反應的化學方程式：
  ①FeCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FeO+CO2↑，②FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2．
（2）粗產(chǎn)品（NH4）2SO4還可以作氮肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．生物浸出技術在金屬冶煉中應用廣泛．嗜熱細菌在65-80℃酸性水溶液及氧氣存在下，能氧化黃銅礦（主要成分CuFeS2）產(chǎn)生硫酸鹽，進而生產(chǎn)銅和綠礬，主要流程如下：

以下說法有誤的是（　�。�
A．分離出礦渣的操作是過濾B．試劑a是硫酸溶液
C．反應②是復分解反應D．試劑b只能是鐵粉

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應后生成物”的實驗過程示意圖：

【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓，加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅．
【乙組】為尋找實驗中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因，他們進行了以下實驗探究：
【查閱資料】在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應：
6NaOH+4CuSO4═3Na2SO4+Cu4（OH）6SO4↓，生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固體，加熱不易發(fā)生分解．
【提出猜想】根據(jù)資料分析，同學們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：
猜想Ⅰ：硫酸銅溶液呈酸性；      猜想Ⅱ：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性．
【實驗與結論】
實驗①：用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH＜（填“＞”、“＜”或“﹦”），硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立．
實驗②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈中（填“酸”、“中”或“堿”）性，猜想Ⅱ不成立．
【交流和反思】（1）乙組同學認真分析甲組實驗后，一致認為不需要通過實驗就能判斷猜想Ⅱ不成立，理由是甲組實驗生成了Na2SO4，若它顯酸性，在此條件下氫氧化鈉與硫酸銅反應會生成藍白色沉淀；
（2）在化學反應中，相同的反應物因質量比不同可能會導致生成物不同，請另舉一列碳與氧氣（寫出反應物即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．水與人類生活關系密切．
（1）電解水的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）下列做法有利于保護水資源的是D（填標號）．
A．生活污水直接排放
B．過量使用農(nóng)藥和化肥
C．過度使用洗滌劑
D．工業(yè)廢水處理達標后排放
（3）pH是水質檢測的重要指標之一．某水樣的pH=8.3，該水樣呈堿性 （填“酸性”“堿性”或“中性”）．
（4）天然水里含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法凈化水，其中凈化程度最高的是蒸餾．
（5）區(qū)分軟水和硬水常用的物質是肥皂水．

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