學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 ，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 。

用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復(fù)燃。

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是 。

（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 。

（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為 。

練習(xí)冊系列答案
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化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學(xué)用語填空：

（1）銅

（2）2個(gè)氫分子

（3）2個(gè)鎂離子

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下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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鋁在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛，右下圖為鋁在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，由此不能獲得的信息是

A．鋁的元素符號是Al

B．鋁的原子序數(shù)為13

C．鋁原子的質(zhì)量為26.98 g

D．鋁原子在化學(xué)變化中容易失去電子

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在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核時(shí)，下列四位同學(xué)的操作中不正確的是

A．液體的傾倒 B．液體的量取 C．熄滅酒精燈 D．稀釋濃硫酸

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鐵絲在氧氣里燃燒生成黑色的固體物質(zhì)是 （填物質(zhì)名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在盛氧氣的集氣瓶里預(yù)先放一些水或細(xì)沙，以防止 。

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下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子是（ ）

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很多飲料中都含有檸檬酸（C6H8O7）。下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是（ ）

A．屬于氧化物

B．由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成

C．分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D．分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6∶8∶7

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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請你一起參與他們的探究活動(dòng)。

提出問題：這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO3？

進(jìn)行猜想 ：猜想一：熟石灰全部變成了CaCO3。

猜想二：熟石灰部分變成了CaCO3。

猜想一：熟石灰沒有變質(zhì)。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：該小組同學(xué)對猜想一設(shè)計(jì)了下列探究方案，請你幫助他們完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

① 取樣，加適量水，攪拌，過濾

② 取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液

③ 取少量濾渣于試管中，加入鹽酸

②________________。

③________________。

猜想一成立

反思與應(yīng)用： ①要證明猜想二成立，可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，在步驟②中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

②熟石灰變質(zhì)是由于_________________的緣故。在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有_______________（舉一例）等具有這樣的性質(zhì)，因此像熟石灰這類物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)___________保存。

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