(3分)用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:用3個(gè)圓形表示C(鐵絲)、D(氧氣)、E(一氧化碳)三種物質(zhì)。
(1)將C、D、E三個(gè)圓畫(huà)到圖中A、B周?chē)m當(dāng)?shù)奈恢�,并�?biāo)出物質(zhì)名稱(chēng);
(2)寫(xiě)出發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________;
(3)寫(xiě)出A與足量B反應(yīng)的現(xiàn)象_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆廣東省汕頭市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)科試卷(解析版) 題型:填空題
探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱(chēng)是:_____________。
(2)甲同學(xué)點(diǎn)燃紅磷,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_____________________。
該測(cè)定結(jié)果是:空氣中氧氣含量比正常值有較明顯的偏小,請(qǐng)寫(xiě)出一種可能導(dǎo)致該結(jié)果的原因:_______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)�,且瓶�(jī)?nèi)水面上升到一定高度后不再上升了,由此分析說(shuō)明,氮?dú)饩哂械囊粋€(gè)物理性質(zhì):__________________。
(4)乙同學(xué)探究能否用鎂條代替紅磷。將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。你認(rèn)為_(kāi)______________(填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn),原因是_______________________。若用鎂代替紅磷實(shí)驗(yàn),進(jìn)入集氣瓶中水的體積會(huì)______________(填“大于”或“小于”或“等于”)瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。
(5)下列有關(guān)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是_________(填字母)
A.實(shí)驗(yàn)中紅磷的量用得越多,水位上升越高
B.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C.選用紅磷的原因,是因?yàn)樗荒芘c空氣中的氧氣反應(yīng),且生成物為固體
D.集氣瓶底部有少量水,既能吸收反應(yīng)的生成物,又可以防止灼熱的生成物炸裂集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆湖北省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)分子、原子和離子說(shuō)法正確的是
A.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子
B.原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類(lèi)
C.氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物
D.分子間有一定的間隔,原子間沒(méi)有間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆新疆阜康市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,上瓶裝的是無(wú)色的空氣,下瓶裝的是不與空氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的某種紅棕色氣體,當(dāng)抽走玻璃片后,過(guò)一會(huì),將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是 ,最后上下兩瓶中氣體的顏色 ,此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆福建省平和縣九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(6分)蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料,人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在腸胃中與水反應(yīng),生成氨基酸,蛋氨酸(化學(xué)式為C4H11O2NS)就是其中的一種。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C:H:O:N:S=__________ 。
(2)蛋氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量(計(jì)算過(guò)程)
(3)蛋氨酸中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆黑龍江省哈爾濱市九年級(jí)上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列應(yīng)用和相應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是
A.用鹽酸除鐵銹 6HCl + Fe2O3 == 2FeCl3 + 3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
B.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣 2KClO 3 △ 2KCl + 3O 2↑ 分解反應(yīng)
C.檢驗(yàn)18K黃金 Cu + AgNO3 == Cu(NO3)2 + Ag 置換反應(yīng)
D.用氫氧化鎂治療胃酸過(guò)多 Mg(OH)2 + H2SO4 == MgSO4 + 2H2O 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
右圖為用排水法收集的一瓶無(wú)色氣體,正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,請(qǐng)你推測(cè)
該氣體的物理性質(zhì) 、 (填序號(hào))
A.難溶于水 B.易溶于水
C.密度比空氣大 D.密度比空氣小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆天津市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 (解析版) 題型:填空題
(5分)在①銅 ②河水 ③空氣 ④液態(tài)氮 ⑤二氧化硫 ⑥錳酸鉀等六種物質(zhì)中,是混合物的有_________(填序號(hào),下同),是氧化物的有________,是化合物的有________,是金屬單質(zhì)的有__________,是非金屬單質(zhì)的有__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆云南省普洱市九年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)超市中的許多食物用塑料保鮮膜包裝后出售。塑料保鮮膜為什么可以“保鮮”呢?【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在A(yíng)、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度,如圖所示放置一周。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn):A杯中的水量幾乎不變;B杯中的現(xiàn)象是 ;而C杯中的水量減少較多。
【解釋】請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因 ;
【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕 ,防止食物腐敗。
【提出新問(wèn)題】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片,用酒精燈緩緩加熱,觀(guān)察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化。由此可知制作保鮮膜的材料是 (填“熱塑性”或“熱固性”)塑料。
【反思】保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期,但大量使用后丟棄會(huì)造成 ,所以要控制使用。
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