20．根據(jù)下圖提供的信息判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．鈉原子的結構示意圖中，x=10
B．在元素周期表中，鈉元素的原子序數(shù)為11
C．在化學反應中，氯原子容易失去電子
D．氯化鈉是由氯化鈉離子構成的

分析 當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；原子結構示意圖中，圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學反應中易失去電子．
圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量．

解答 解：A、當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，鈉原子的結構示意圖中：11=2+x+1，x=8，故選項說法錯誤．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為11，鈉元素的原子序數(shù)為11，故選項說法正確．
C、由氯原子的結構示意圖，最外層電子數(shù)是7，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子，故選項說法錯誤．
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖的反應中，甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1：3：2，則從圖示中獲得的信息正確的是C．

A．生成物一定屬于氧化物  B．乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1：2
C．該反應不可能是分解反應  D．化學反應前后原子的種類和個數(shù)都不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質的用途和性質對應錯誤的是（　�。�
A．濃硫酸做干燥劑：濃硫酸具有吸水性
B．氧氣可用于煉鋼：氧氣具有可燃性
C．二氧化碳可用于滅火：二氧化碳不支持燃燒
D．氫氧化鋁可用于治療胃酸過多癥：氫氧化鋁具有堿性可與胃酸發(fā)生中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．周末，小明、小強和小虎三位同學一起去踏青，他們準備了許多食物進行野炊：
（1）小明準備了羊肉串、面包、菠菜等，其中能夠提供較多蛋白質的是羊肉串；
（2）小強帶了一包“加鈣火腿腸”，這里的“鈣”指的是元素（填“元素”、“分子“或“原子”）；
（3）小虎帶了一盒“葡萄糖酸鋅口服液”，已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn，則其中屬于微量元素的是Zn或鋅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某校甲、乙兩興趣小組進行硫酸銅溶液與與氫氧化鈉溶液的實驗．
甲組實驗：先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往試管中加入5mL 10%的NaOH溶液，觀察到試管中有藍色沉淀生成．
乙組實驗：先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往試管中加入2滴10%的NaOH溶液，觀察到試管中有淺綠色沉淀生成（與甲組的沉淀顏色差別較大）．
【實驗討論】甲組實驗中的藍色沉淀是氫氧化銅，寫出反應的化學方程式：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．
那么乙組實驗中淺綠色沉淀是什么呢？
【查閱資料】
（1）NaOH溶液和CuSO4溶液反應可生成多種組成的堿式硫酸銅，它們都是淺綠色固體．如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4，它們的相對分子質量分別為258、356、454．
（2）各種組成的堿式硫酸銅，受熱均會分解．
（3）SO2氣體能使酸性高錳酸鉀稀溶液褪色．
（4）白色的無水CuSO4固體吸收水蒸氣后變成變藍色固體．
【實驗探究】該小組對堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣，想探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物．
【實驗設計】取少量堿式硫酸銅加入試管中并按以下流程進行實驗：

實驗結束后，試管中殘留有黑色固體，滴入稀硫酸黑色固體溶解，溶液呈藍色，證明黑色固體是CuO；B中無水CuSO4變藍色，證明有水生成；C中現(xiàn)象為酸性高錳酸鉀溶液褪色，證明生成SO2；D中氣體能使帶火星木條復燃，證明生成O2．
【實驗反思】
（1）當NaOH溶液和CuSO4溶液反應時，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液不足（填“過量”或“不足”）時就能生成淺綠色沉淀．
（2）若堿式硫酸銅Cu3（OH）4SO4可表示為：2Cu（OH）2•CuSO4，則Cu4（OH）6SO4還可表示為：
3Cu（OH）2•CuSO4．
【拓展延伸】
（1）當反應物相同，而反應物的量不同，產(chǎn)物可能不同．試另舉一個例子：碳燃燒時，氧氣足量時生成二氧化碳，氧氣不足時生成一氧化碳．
（2）當反應物相同，而反應條件不同時，產(chǎn)物也可能不同．如常溫下二氧化碳和水反應生成碳酸；在光照作用下，二氧化碳和水在植物的葉子中發(fā)生光合作用生成氧氣．
（3）為了確定所得淺綠色沉淀的組成，再進行后續(xù)實驗，取8.9g堿式硫酸銅（假設化學式為：aCu（OH）2•bCuSO4）放入試管中加熱，充分反應后生成了0.9g水，通過計算確定所得淺綠色沉淀的化學式為Cu3（OH）4SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下列因素都會影響燃燒．請說明發(fā)生什么影響？
（1）氧氣濃度的大小氧氣濃度越大燃燒越劇烈，如硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒得更旺，發(fā)出藍紫色火焰．
（2）可燃物不同可燃物的著火點越低，越容易發(fā)生燃燒，白磷著火點低，相同條件下自磷比紅磷易被點燃．
（3）可燃物與氧氣接觸的面積與氧氣的接觸面越大，燃燒越劇烈，如木炭粉比木炭在空氣中燃燒得劇烈．
（4）可燃物干燥程度可燃物越干燥，越易點燃，如梅雨天火柴不易被劃著．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．溶液與人類的生活息息相關，溶液的配制是日常生活和科學實驗中的常見操作．下表是硫酸溶液和氨水的密度與其溶質的質量分數(shù)對照表（20℃）．
溶液中溶質的質量分數(shù)/%412162428
硫酸溶液的密度/g/mL1.021.081.111.171.20
氨水的密度/g/mL0.980.950.940.910.90
請仔細分析后回答下列問題：
（1）取12%的硫酸溶液100毫升可配制成6%的硫酸溶液多少克？
（2）向200毫升28%的氨水中加入240毫升水，搖勻，所得溶液體積是多少毫升？（結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．小明同學采用如圖裝置用雙氧水制取并收集80毫升O2，其中彈簧夾可控制氣體在導管中流通或阻斷．仔細如圖，（甲、丙裝置中均為純水，乙錐形瓶內黑色顆粒為MnO2）．請回答：
（1）本實驗中錐形瓶中放入的二氧化錳具有改變化學反應速率的性質；
（2）本實驗中氣密性的好壞將影響到實驗是否能順利進行，請問乙裝置的氣密性如何檢查？
先關閉分液漏斗的開關，可將導管一端插入水中，用手緊握錐形瓶，觀察水中的導管口是否有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些物質質量的變化，其中正確的是（　�。�
ABCD
向一定量的石灰水中通入二氧化碳在某一密閉容器內點燃紅磷加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物向一定量石灰石中滴加稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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