15．泰興是銀杏之鄉(xiāng)，銀杏葉、果是防治高血壓、心臟病重要的醫(yī)藥原料，銀杏葉中提取物可以“捍衛(wèi)心臟，保護(hù)大腦”．下列銀杏生長(zhǎng)過(guò)程中所施肥料屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．KH2PO4B．CO（NH2）2C．K2SO4D．NH4NO3

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：A、KH2PO4中含有鉀元素和磷元素，屬于復(fù)合肥．故選項(xiàng)正確；
B、CO（NH2）2含有氮元素，屬于氮肥．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握化肥分類方法方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)各種化肥進(jìn)行正確的分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．鄭州已使用南水北調(diào)工程的長(zhǎng)江水，可用肥皂水鑒別該水的硬度；通過(guò)氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)或水的電解實(shí)驗(yàn)，都可以證明水的組成，其中氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．正確而規(guī)范的操作是保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全和成功的基礎(chǔ)．下列操作中正確的是（　�。�
A．給燒瓶、燒杯里的固體物質(zhì)加熱時(shí)，一定要墊上石棉網(wǎng)，防止受熱不均而炸裂
B．CO還原CuO實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，冷卻后再停止通CO，防止紅熱的銅被氧化
C．稀釋濃硫酸時(shí)，要將水沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢注入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌
D．測(cè)溶液的PH時(shí)，用玻璃棒蘸取待檢液涂在濕潤(rùn)后的PH試紙上，再與比色卡對(duì)比讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．銅跟濃硫酸的反應(yīng)原理是：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O，某小組同學(xué)用如圖所示裝置制取硫酸銅．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖中B裝置用來(lái)收集SO2（已知SO2的密度大于CO2的密度），但未將導(dǎo)管畫全，請(qǐng)將B裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整．
（2）圖中C裝置的作用是防止氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中，裝置D的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（3）充分反應(yīng)后，燒瓶中的銅片仍有剩余，那么硫酸是否也有剩余呢？該小組同學(xué)進(jìn)一步研究：待燒瓶冷卻后，將燒瓶中的混合物稀釋、過(guò)濾、用濾液做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：用pH試紙測(cè)試濾液pH，其中pH約為1
實(shí)驗(yàn)2：取少量濾液于試管中，向試管中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀現(xiàn)象．
你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1可以說(shuō)明明礬有剩余（選填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”）
（4）以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅，存在的缺陷有消耗大量的能量，產(chǎn)生了有毒的氣體等（答出1點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．向盛有澄清石灰水的試管中加入適量飽和碳酸鈉溶液，恰好完全反應(yīng)．觀察到的現(xiàn)象為有白色沉淀生成，接著向試管中滴入幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，再逐滴加入鹽酸至過(guò)量，觀察到的現(xiàn)象是沉淀逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，紅色逐漸褪去至無(wú)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列自然災(zāi)害涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．火山爆發(fā)B．融雪洪水C．房屋倒塌D．山體雪崩

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表所示圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液B．加熱一定量的氯酸鉀固體
 		C．向一定質(zhì)量的稀鹽酸溶液中不斷加入CaCO3D．將水通電電解一段時(shí)間
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的，化學(xué)是研究物質(zhì)變化的，下列物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．石油分餾出汽油、柴油等B．利用滲透膜從海水中獲得淡水
C．鐵礦石冶煉成鐵D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理．
（1）為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，有些食品袋內(nèi)放有一包“雙吸劑”（主要成分是活性鐵粉），這里“雙吸”所吸收的物質(zhì)指的是O2、H2O（寫化學(xué)式）．
（2）正常雨水pH≈5.6的原因是（寫化學(xué)方程式）CO2+H2O=H2CO3．
（3）用小蘇打治療胃酸過(guò)多（寫化學(xué)方程式）NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
（4）某同學(xué)利用NaOH、NaCl、NH4NO3三種固體做“探究物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)后，將三種廢液一起倒入廢液池中，立即就能聞到有刺激性氣味氣體，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋該現(xiàn)象：NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3↑（寫化學(xué)方程式）

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