3．家庭小實驗中，我們可選用一些生活用品來代替部分化學(xué)儀器，醫(yī)用注射器可代替哪些常用儀器（舉一例）膠頭滴管．

分析 根據(jù)滴管、量筒、分液漏斗、導(dǎo)管的使用原理，以及注射器的結(jié)構(gòu)、使用原理、相應(yīng)作用回答

解答 解：注射器有刻度，可量度液體的體積，所以能代替量筒；注射器可吸取或滴加液體，與膠頭滴管的用途有相同之處，所以可代替膠頭滴管；注射器可控制加入液體的量，分液漏斗上有開關(guān)，也可控制液體藥品的加入和加入進度，所以可代替分液漏斗．
故答案為：膠頭滴管．

點評 實驗基本操作是中考必考題型，與生產(chǎn)生活相結(jié)合是一個比較新穎的考查方式，更能體現(xiàn)“從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”的學(xué)科特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．溶解度的單位是（　�。�
A．℃B．gC．m3D．cm

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用序號填寫：下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是①，屬于化合物的是②⑤，屬于氧化物的是②⑤，屬于混合物的是③④．
①硫粉   ②水   ③液態(tài)空氣    ④高錳酸鉀完全分解后的剩余固體  ⑤二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于鐵與稀鹽酸反應(yīng)究竟是生成FeCl2還是FeCl3，在討論時有的同學(xué)提出可以先上網(wǎng)查閱一下，就“上網(wǎng)查閱”這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　　）
A．提出問題B．作出假設(shè)C．收集證據(jù)D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，導(dǎo)管內(nèi)水平位置有一段紅墨水，試管中盛有適量的冷水，容器的氣密性良好．現(xiàn)往試管中加入下列某種物質(zhì)，紅墨水會向內(nèi)移動的是（　�。�
A．Na OH固體B．生石灰C．食鹽D．硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人體健康的說法錯誤的是（　�。�
A．青少年如果鋅元素攝入不足會引起食欲不振、發(fā)育不良等
B．我們在大量出汗之后應(yīng)該適當(dāng)飲用一些含無機鹽的飲品
C．碘元素缺乏會引起甲狀腺腫大，所以應(yīng)盡量多吃
D．鐵、鋅、硒都是人體所需的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)資源和能源敘述中正確的是（　�。�
A．海洋中含有80多種物質(zhì)
B．我國的金屬礦藏比較豐富，其中銅、金、銀等金屬都以單質(zhì)的形式存在
C．新能源的開發(fā)和利用很重要，所以我們應(yīng)該大力開發(fā)氫能、電能等新能源
D．我們周圍的空氣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以用于化肥，煉鋼，石油加工等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．雙氧水（H2O2）既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑．
（1）小明從試劑商店購得一瓶質(zhì)量分數(shù)為30%的雙氧水，用于制取O2．若配制5%的雙氧水600g，需要30%的雙氧水多少克？
（2）若用上述5%的雙氧水360克可制取氧氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某校小組同學(xué)利用下圖裝置完成了有關(guān)鐵和金屬X的興趣實驗．實驗前檢查裝置氣密性良好，K1、K2、K3均已關(guān)閉．
（1）打開K1，用注射器向Ⅰ中注入稀硫酸，直至液面浸沒下端導(dǎo)管口，此時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）打開K2、K3，關(guān)閉K1，一段時間后，Ⅰ中的液體轉(zhuǎn)移到Ⅱ中，其原因是鐵和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，使裝置I內(nèi)壓強增大．
（3）依據(jù)實驗現(xiàn)象，所得結(jié)論正確的是（填字母序號）BC．
A．若金屬X表面無明顯現(xiàn)象，說明X一定是銅
B．若金屬X表面有無色氣泡產(chǎn)生，說明X是氫前金屬
C．若金屬X表面有無色氣泡產(chǎn)生，且表面逐漸變黑，說明X的金屬活動性比鐵強．

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同步練習(xí)冊答案