將“先”與“后”填入下列橫線上．
（1）稀釋濃硫酸時(shí)，往燒杯中
加濃硫酸，
加水．
（2）用鹽酸中和氫氧化鈉溶液時(shí)，
滴加鹽酸，
滴加酚酞溶液．
（3）用一氧化碳還原氧化鐵時(shí)，
通CO，
加熱．
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,一氧化碳還原氧化鐵,中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料,常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）根據(jù)稀釋濃硫酸的基本操作解答；
（2）根據(jù)氫氧化鈉能使酚酞變紅色，稀鹽酸和氯化鈉都不能使酚酞變色判斷；
（3）根據(jù)一氧化碳不純遇熱會(huì)發(fā)生爆炸，所以先要排凈空氣再通一氧化碳防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸分析判斷．
解答：解：（1）稀釋濃硫酸要把濃硫酸注入水中，所以先往燒杯中加水后加濃硫酸；故答案：后；先；
（2）稀鹽酸和氯化鈉都不能使酚酞變色，氫氧化鈉能使酚酞變紅色，所以先向氫氧化鈉中滴加酚酞再滴加稀鹽酸，紅色剛剛褪去證明氫氧化鈉全部被中和；故答案：后；先；
（3）一氧化碳不純遇熱會(huì)發(fā)生爆炸，所以先要排凈空氣再通一氧化碳防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸，故答案：先；后．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)的基本操作，一定要掌握操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，這樣才能安全的順利的完成實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：
據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO
2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油，
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
（填“有”或“無(wú)”）影響．
（ 2）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH
4），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
選擇符合要求的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)填空．：
（1）澄清石灰水的溶質(zhì)的陽(yáng)離子
；
（2）晶瑩剔透的鉆石
；
（3）天然氣的主要成分
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)，其中A、D是黑色固體，B、C、E是無(wú)色氣體，B的相對(duì)分子質(zhì)量小于氣體C，化合物D中含有金屬元素，且生成D時(shí)可以看到火星四射的現(xiàn)象，它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（→表示轉(zhuǎn)化），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A物質(zhì)是
；
（2）評(píng)價(jià)物質(zhì)B的“利”與“弊”（各寫一條）．
利：
；
弊：
．
（3）寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式：
．
（4）寫出E的一條用途
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合如圖1裝置圖回答問(wèn)題．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
；②
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO
2時(shí)應(yīng)選用
兩種裝置相連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，檢驗(yàn)集氣瓶中CO
2是否收集滿的方法是
；若用制取CO
2的發(fā)生裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO
4制取O
2時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
，若同時(shí)用E裝置收集O
2，實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是
，其原因是
．
（4）若用裝置C收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
．
（5）若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
端通入．（填a或b）進(jìn)一步探究：用如圖2所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)．
①裝置C中觀察到得現(xiàn)象是
；說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
；
．因此，二氧化碳可用于
．
②僅利用裝置B中的現(xiàn)象能否說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)？
；為什么
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
打開(kāi)含有二氧化碳?xì)怏w的飲料瓶時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，這說(shuō)明氣體的溶解度與
有關(guān)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖，是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）從乙的飽和溶液中析出乙的晶體，最好用
法．
（2）將t
2℃時(shí)的甲、乙、丙的飽和溶液同時(shí)降溫到t
1℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大排序?yàn)?div id="ec9kj3o" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
生活離不開(kāi)化學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)化學(xué)知識(shí)填空：
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是用利用
操作將茶葉與茶水分離．
（2）自制凈水器中常加入
，用于除去水中的異味和色素．
（3）自來(lái)水石用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為：
．
（4）井水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，為降低硬度，生活中可采用的方法是
．
（5）我們可以通過(guò)
來(lái)區(qū)別軟水和硬水．
（6）小亮生火時(shí)，向灶里塞滿木柴，但火焰很小，小強(qiáng)過(guò)來(lái)將木柴架空，木柴就燃燒得旺盛了，這是因?yàn)?div id="7wgyahi" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
（填序號(hào)）．
A、降低了木柴的著火點(diǎn) B、增加了空氣中氧氣的含量 C、增大了木柴與氧氣的接觸面．
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