【題目】氧化鋅軟膏用于急性或亞急性皮炎、濕疹、痱子及輕度、小面積的皮膚潰瘍，其有效成分氧化鋅（ZnO）是一種白色固體。一種工業(yè)生產(chǎn)藥用高純氧化鋅的流程如圖：

（1）“酸溶”所達到的目的是將鋅塊轉(zhuǎn)化為可溶于水的______（填產(chǎn)物名稱）。

（2）由草酸銨推測草酸的化學(xué)式為______。“鋅沉淀”過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）“操作A”的名稱是______；溶液X結(jié)晶所得化肥是該工藝有價值的副產(chǎn)品，證明它是一種氮肥的方法是取少量樣品與______混合、研磨，能嗅到氨味。

（4）“操作B”是高溫灼燒，該過程除生成氧化鋅外，還有兩種氣態(tài)碳氧化物生成，則草酸鋅分解的化學(xué)方程式為_____。

【答案】氯化鋅 C2H2O4 ZnCl2+(NH4)2C2O4=ZnC2O4↓+2NH4Cl 過濾 氫氧化鈣

【解析】

（1）鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，所以“酸溶”所達到的目的是將鋅塊轉(zhuǎn)化為可溶于水的氯化鋅；

（2）化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，由草酸銨推測草酸的化學(xué)式為C2H2O4，氯化鋅和草酸銨反應(yīng)生成草酸鋅和氯化銨，化學(xué)方程式為：；

（3）過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來，所以“操作A”的名稱是過濾，銨態(tài)氮肥和堿混合研磨會生成氨氣，所以取少量樣品與氫氧化鈣混合、研磨，能嗅到氨味；

（4）草酸鋅在高溫的條件下生成氧化鋅、一氧化碳和二氧化碳，化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)一些常見物質(zhì)間的關(guān)系圖，圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。“→”表示反應(yīng)方向。其中，A、B、E是單質(zhì)，組成A的元素在地殼中含量處于第四位，常溫下B是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，E是黑色固體；C是實驗室制取二氧化碳的一種物質(zhì)，D是與C不同種類的化合物，其水溶液無色。請回答下列問題：

（1）D的化學(xué)式為__________；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____________；反應(yīng)②化學(xué)方程式為____________。

（3）反應(yīng)③的應(yīng)用是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室里現(xiàn)有一包氯化鎂和氯化鈉的固體混合物樣品，某同學(xué)取該樣品25.6g,使之完全溶解在106g水中，再向其中加入80g的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾,得到11.6g沉淀(不考慮過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失)，請計算:

(1)25.6g樣品中氯化鎂的質(zhì)量。

(2)所加氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵、銅、鋁是生活中最常用的三種金屬，小圓同學(xué)選取實驗室提供的鐵、銅、鋁、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硫酸鋁溶液，做了以下實驗：

（1）寫出圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________；

（2）為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序，還應(yīng)至少再做一個實驗，從實驗室提供的試劑中選出所需的試劑是_________________；

（3）金屬礦物資源有限，下列幾種保護措施中，可有效保護金屬資源的是_________________（填字母）。

a 回收利用廢舊金屬制品

b 加速國內(nèi)礦物質(zhì)資源的開采

c 尋找、開發(fā)金屬的代用品

d 對易生銹的鋼鐵制品多采取噴漆、涂油、電鍍等措施

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是制備乙烯的微觀示意圖，下列說法正確的是

A.轉(zhuǎn)化過程中有三種氧化物

B.該反應(yīng)過程屬于置換反應(yīng)

C.轉(zhuǎn)化中甲和乙的質(zhì)量比為1∶1

D.轉(zhuǎn)化中硫酸溶液的pH逐漸減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水曬鹽工業(yè)流程中，得到的粗鹽常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的流程如圖所示：

（1）步驟④操作a中需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是 。

（2）步驟⑥中操作b的名稱是： 。

（3）如果將步驟②和步驟③的順序顛倒，則所制得的精鹽水中還含有 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）①如圖是一個自制簡易凈水器。A、B兩層需要放置細沙或活性炭，根據(jù)凈化材料特性，A層放置的材料最好是_____（填“細沙”或“活性炭”）。

②若水樣為硬水，將其轉(zhuǎn)化為軟水最常用的方法是_____。

③該裝置凈水過程未涉及的凈水方法是_____ （填標號）。

A 吸附 B 蒸餾 C 過濾

（2）自然界的水中溶有一定量的Ca（HCO3）2，它們在受熱時生成CaCO3、CO2和另一種氧化物。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”。

①洗潔精能清除油污，這是利用它的_____作用。

②上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝。活性炭在此起_____作用，凈化后的水屬于_____（選填“混合物”或“純凈物”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NSR技術(shù)通過BaO和Ba（NO3）2的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx（氮氧化物）的儲存和還原，能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放，其工作原理如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

A.該技術(shù)BaO和Ba（NO3）2可以重復(fù)利用

B.該技術(shù)能緩解酸雨的形成

C.該轉(zhuǎn)化中有兩種元素化合價發(fā)生改變

D.還原反應(yīng)：，則X的化學(xué)式為CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12g進行測定實驗，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求（反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）：

（1）m的值為　 g。

（2）12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于　 　g。

（3）反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)　 。

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