質(zhì)量守恒定律只符合部分化學(xué)反應(yīng)．如：鎂條在空氣中點(diǎn)燃后所余下的白色固體質(zhì)量比原來的要大，煤燃燒后所余灰燼比原來的要小，這兩者都不符合質(zhì)量守恒定律
錯誤
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)質(zhì)量守恒可解答本題．
解答：鎂條燃燒是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鎂；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)質(zhì)量守恒可知：參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量；
由此看出：生成的氧化鎂的質(zhì)量不但包括參加反應(yīng)的鎂條的質(zhì)量，還包括參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．
因此鎂條在空氣中燃燒后所余下的白色固體質(zhì)量比原來的要大．
煤燃燒是煤中的碳與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；
煤是固體狀態(tài)的，其中有碳和雜質(zhì)；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：其中碳的質(zhì)量經(jīng)燃燒變成二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量的一部分，離開了固體，燃燒后雜質(zhì)變成了灰燼；
因此煤燃燒后所余灰燼比原來的要小．
故答案為：×．
點(diǎn)評：本題主要考查質(zhì)量守恒定律，難度較小．本題通過鎂條燃燒和煤燃燒兩個實(shí)例，幫助學(xué)生加深了對質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)質(zhì)量守恒的認(rèn)識和理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

已知9克鋁跟一定質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成17克三氧化二鋁，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，氧氣的質(zhì)量為


  1. A.
    6克
  2. B.
    7克
  3. C.
    8克
  4. D.
    9克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

生活中處處有化學(xué)，按要求完成下列各題．
（1）某服裝標(biāo)簽如圖，該服裝面料含有的合成纖維是________，鑒別天然纖維和合成纖維的方法是________．
（2）新裝修的房屋常聞到裝修材料中釋放出的刺激性氣味，人們能聞到這種氣味的原因是分子________．
（3）自行車是很多人出行的工具，寫出一條防止自行車鏈條生銹的措施________．
（4）次氯酸鈣（Ca（ClO）2）是漂白粉的有效成分．“84消毒液”常用于家庭、醫(yī)院、車站等場所的消毒，其主要成分是次氯酸鈉，則次氯酸鈉的化學(xué)式為________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖形象地表示了水在常溫下的揮發(fā)和水受熱加快蒸發(fā)的情況，由此分析下列說法錯誤的是


  1. A.
    水分子總在不停的運(yùn)功
  2. B.
    只要溫度相同，任何物質(zhì)的分子間的間隔都是相同的
  3. C.
    在受熱的情況下，分子能量增大，運(yùn)動速率加快
  4. D.
    水的固態(tài)比液態(tài)分子間的間隔大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

水是生命之源，在常見的各種“水”中屬于純凈物的是


  1. A.
    自來水
  2. B.
    冰水
  3. C.
    礦泉水
  4. D.
    汽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

人類生存需要清新的空氣．下列情況不會造成空氣污染的是


  1. A.
    綠色植物的光合作用
  2. B.
    汽車排放大量的尾氣
  3. C.
    大量燃燒化石燃料
  4. D.
    更多地利用太陽能、風(fēng)能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳，是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a是________、b是________．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________（填序號，下同）；既可用來收集CO2，又可用來收集O2的氣體收集裝置是________．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取O2，寫出一個你所熟悉的用B裝置制取O2的化學(xué)方程式________；用C裝置收集的O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)O2不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是________．
（4）課上，老師向盛有H2O2的試管中加入一藥匙的MnO2，把帶火星的木條伸入試管，木條很快復(fù)燃．同學(xué)們認(rèn)為這里有許多問題值得探究．
提出問題：催化劑（MnO2）的用量會影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率嗎？
實(shí)驗(yàn)方案：用10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末作催化劑，記錄各收集一集氣瓶O2所需的時間．實(shí)驗(yàn)中，除需要控制收集O2的體積相同（相同規(guī)格的集氣瓶）外，你認(rèn)為還需要控制的實(shí)驗(yàn)條件是________．
反思與交流：你提出的一個值得探究的問題是________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

現(xiàn)有Na、Ca、O、C、H、Cl六種元素，請選用其中一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個：
（1）能供給呼吸的氣體是________；（2）用于改良酸性土壤的堿是________；
（3）食醋中含有的酸是________；（4）可作補(bǔ)鈣劑的一種鹽是________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”，其活動主題為“化學(xué)--我們的生活，我們的未來”．
（1）近年來，瘦肉精、染色饅頭、三聚氰胺等事件頻頻曝光，食品安全再次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)．饅頭、牛奶中富含的營養(yǎng)素分別是________、________．
（2）下列說法正確的是
A．大量使用食品添加劑，不會對人體造成傷害
B．幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病
C．出售海產(chǎn)品時，為了延長保鮮期可以用甲醛溶液浸泡
D．霉變的大米經(jīng)過淘洗可放心食用．

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同步練習(xí)冊答案