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13.某興趣小組查閱化肥的相關資料得知,長期施用硫酸銨化肥會使土壤酸化.該小組同學想探究室溫時硫酸銨飽和溶液的酸堿度,設計了如下實驗探究方案,請據此回答相關問題.
【猜想或假設】溶液的pH可能為:①pH=7,②pH>7,③pH<7.
【設計和實驗】組內同學分別進行了如下實驗:
甲同學:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上,將試
紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH<7.
乙同學:取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙潤濕.然后用玻璃棒蘸取
硫酸銨溶液沾在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH<7.
丙同學:將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,
測得pH<7.
【評價與反思】甲、乙、丙三位同學中操作正確的只有一位,指出另兩位同學的操作錯誤:①乙:用蒸餾水將pH試紙潤濕;
②丙:將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中.
【結論與分析】該小組同學根據實驗得出以下結論:
①硫酸銨溶液雖然顯酸性,但硫酸銨不是酸,而是鹽;
②凡是鹽的溶液都顯酸性.
你認為上述結論錯誤的是第②條(填①或②),請舉一例說明該條結論不正確,
例:碳酸鈉溶液是鹽溶液,但顯堿性(合理答案均可).

分析 根據PH值的正確測定方法來考慮,否則測得的結果會產生誤差,鹽分為三類由中性的、酸性的、堿性的,來考慮本題.

解答 解:猜測中的PH值只有三種情況:<7;>7;═7.
測PH值的正確測定方法是:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測溶液沾在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,即可得到PH值,所以乙同學、丙同學操作都是錯誤的,用蒸餾水將pH試紙潤濕再測硫酸銨溶液PH值,結果會偏大;
將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中會污染試劑;
鹽分為三類由中性的例如氯化鈉、酸性的例如硫酸銨、堿性的例如碳酸鈉.
故答案為:【猜想與假設】pH<7; 
【評價與反思】乙:用蒸餾水將pH試紙潤濕; 丙:將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中;
【結論與分析】②;碳酸鈉溶液是鹽溶液,但顯堿性.

點評 通過回答本題知道了溶液的PH值有三種情況,掌握了PH值的正確測定方法,鹽可能顯酸性、可能顯堿性、也可能顯中性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖是氧化沉淀法生產復印用高檔Fe3O4粉的部分工藝流程簡圖.

(1)試劑I的名稱為氫氧化鈉,操作Y的名稱是過濾,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是引流.
(2)寫出硫酸與氧化鐵的反應的化學方程式3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O,該化學反應基本類型是復分解反應.
(3)往鐵粉(含少量氧化鐵)中加入硫酸,除鐵、氧化鐵與硫酸發(fā)生反應外,一定還發(fā)生其他反應.作出這種判斷的依據是生成物只有FeSO4一種.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列化學用語中,數字“2”的說法正確的是(  )
①2H②2NH3③SO2④$\stackrel{+2}{Ca}$O⑤Mg2+⑥2OH-⑦H2O.
A.表示離子個數的是②⑥B.表示離子所帶電荷數的是④⑤
C.表示分子中原子個數的是③⑦D.表示分子個數的是①②

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.科學探究中常用到推理的方法.根據下列實驗事實推出結論正確的是…( 。
編號實驗事實實驗結論
A某溶液使酚酞溶液變紅該溶液一定是NaOH溶液
B某物質中含有一種元素該物質一定是單質
C常溫下,測定某溶液的PH=3該溶液一定呈酸性
D某氣體不能使帶火星的木條復燃該氣體一定不含氧氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.掌握化學用語是學習化學的關鍵,用化學用語填空:
①碳酸根離子:CO32-;②氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價:$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.用KMnO4制取O2并回收MnO2,下列操作或裝置不正確的是( 。
A.
制取O2
B.
收集O2
C.
產物加水攪拌
D.
過濾得MnO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.物質X的化學式為H2C2O4,可發(fā)生如下反應:
aH2C2O4$\frac{\underline{\;t℃\;}}{\;}$bH2O↑+cCO2↑+dY↑
取90g X,在t℃完全分解,產物通過足量濃硫酸,濃硫酸增重18g,另取90gX,在t℃完全分解,產物通過足量堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物),堿石灰增重62g,則下列說法不正確的是(已知氣體Y不與濃硫酸或堿石灰發(fā)生反應)( 。
A.CO2的質量為44gB.氣體Y的質量為28g
C.氣體Y可能為甲烷D.方程式中b和c的比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.化學在保護人類的生存并不斷提高人類生活質量方面起著重要作用.請回答:
(1)酶屬于人類六大營養(yǎng)元素中的蛋白質,是生物的催化劑,能催化體內的反應.
(2)在人體組織里,葡萄糖【C6H12O6】在酶的作用下,經緩慢氧化轉化成二氧化碳和水,同時放熱.該反應的化學方程式為C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O
(3)人體中含量較多的元素有11種,幼兒和青少年患佝僂病和發(fā)育不良是缺鈣引起的.
(4)用石灰漿粉刷的墻壁,隔一段時間變白變硬,使房間美觀,請寫出該反應的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水.
(1)小明在探究水的組成時(裝置如圖①所示).通電一段時間后,試管1 中所收集的氣體為氫氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)小明要凈化收集的雨水,自制了一個簡易凈水器(如圖②所示),其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過濾.

(3)礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于混合物的是礦泉水、自來水和雨水;如果一瓶礦泉水和一瓶蒸餾水被撕去了標簽,你如何區(qū)分這兩瓶水把兩種液體分別置于試管中,分別滴加適量的肥皂水,無明顯現象的是原液體是蒸餾水,產生浮渣的原液體是礦泉水.
(4)成都市為缺水城市,我們要保護好水資源,下列做法中不會造成水污染的是ABC.
A.生活污水通過集中處理后排放                   B.實施墜農藥和化肥使用的監(jiān)控
C.工業(yè)上對污染的水體集中處理達標后排放           D.在水庫周邊興建造紙廠.

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