10.如圖為某化學反應的微觀模擬圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子.則下列說法不正確的是( 。
A.生成物丙和丁都是氧化物
B.反應物甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1:3
C.甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2
D.化學反應前后氧元素的化合價不變

分析 根據(jù)化學反應的微觀模擬圖,A的化學式為C2H6O,B的化學式為O2,C的化學式為CO2,D的化學式為H2O,反應的化學方程式為C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,然后根據(jù)反應特點分析判斷各選項.

解答 解:根據(jù)化學反應的微觀模擬圖,A的化學式為C2H6O,B的化學式為O2,C的化學式為CO2,D的化學式為H2O,反應的化學方程式為C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,因此:
A、生成物是CO2和H2O都是由兩種元素組成的純凈物,且含有氧元素,屬于氧化物,故說法正確;
B、觀察微觀示意圖結(jié)合方程式可知反應物甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1:3,故說法正確;
C、甲物質(zhì)是C2H6O,其中碳、氧元素的質(zhì)量比為(12×2):16=3:2,故說法正確;
D、反應前的氧元素以單質(zhì)的形式存在,化合價為0,變成化合物,元素的化合價一定發(fā)生改變,故說法出錯誤;
故選項為:D.

點評 本題屬于微觀示意圖的考查,根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,書寫反應的方程式,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成是解答本題的基本方法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)在pH=14的某無色溶液中,能大量共存的是( 。
A.FeCl3  NaCl  KNO3B.NaCl   NaOH  NaNO3
C.CaCl2  NaNO3  Na2CO3D.KNO3  H2SO4  NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.比較與分析歸納是學習化學的常用方法.請比較表中信息,回答有關(guān)問題:
元素名稱
元素符號FClBrI
原子結(jié)構(gòu)
示意圖
 
單質(zhì)化學式F2Cl2Br2
常溫常壓下氣態(tài)液態(tài)固態(tài)
(1)氟單質(zhì)的狀態(tài)氣態(tài);溴原子結(jié)構(gòu)中的X=35;碘單質(zhì)的化學式I2;碘元素位于第5周期;
(2)氟原子容易得到電子,形成的離子與Ca2+形成化合物的化學式為CaF2;
(3)試歸納氟、氯、溴、碘的原子結(jié)構(gòu)規(guī)律(答一點即可):氟、氯、溴、碘原子的最外層電子數(shù)相同等;
(4)HBr的化學性質(zhì)與HCl相似,試寫出HBr與小蘇打反應的化學方程式:NaHCO3+HBr=NaBr+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).H、C、O、Na、Cl是初中常見的幾種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式.
(1)最簡單的有機物是CH4.(2)用于生產(chǎn)洗滌劑的純堿Na2CO3
(3)發(fā)酵粉的主要成分NaHCO3      (4)用于人工降雨的氧化物CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.
(1)寫出用CO和赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹.鋼鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水充分接觸,
利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,這是利用了不銹鋼的B(填字母).
A.耐腐蝕性  B.延展性  C.導熱性  D.導電性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.實驗室可利用堿式碳酸銅(化學式:Cu2(OH)2CO3)制備氧化銅,并進行碳粉還原氧化銅的實驗.
①制備氧化銅并檢驗產(chǎn)物,裝置如圖1所示(省略夾持儀器):

步驟一:連接A和B,打開活塞,通入空氣.步驟二:關(guān)閉活塞,連上C和D,開始加熱.
步驟三:在加熱過程中,記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表,在t3時停止加熱.
加熱時間(min)0T1T2T3
B中固體質(zhì)量(g)6.665.204.804.80
B中發(fā)生反應的化學方程式為:Cu2(OH)2CO3═2CuO+X+CO2↑X是H2O.C中試劑是無水硫酸銅.A的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,防止對產(chǎn)物檢驗造成干擾.選擇t3時停止加熱的理由是固體質(zhì)量不再減少,證明堿式碳酸銅已經(jīng)完全分解.
②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗產(chǎn)物,裝置如圖2所示:實驗過程中,觀察到F中溶液變渾濁,E中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色;反應完全后,若僅撤走酒精噴燈停止加熱,可能導致的后果是F中的液體通過導管流入E中,造成試管炸裂.
③分析:若①中省略步驟三,對②中反應產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因.不能確定炭粉還原氧化銅的生成物中是否含有二氧化碳.
因為可能有①中未分解的堿式碳酸銅在實驗②中分解,產(chǎn)生二氧化碳氣體,干擾對炭粉還原氧化銅反應生成物的判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖表示向CuCl2溶液中加入過量的鋅片反應前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號):
:Cu2+、:Cl-、:Zn2+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷:X+2O2=CO2+2H2O中,X的化學式為( 。
A.CH3OHB.CH3COOHC.C2H5OHD.CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.向10g部分變質(zhì)了的燒堿固體中,加入73g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應,則反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為( 。
A.11.7gB.5.85gC.10gD.4g

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