實(shí)驗(yàn)室中，常采用分解過(guò)氧化氫(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。
(1)寫(xiě)出用分解過(guò)氧化氫 (二氧化錳作催化劑)制取氧氣的文字表達(dá)式為：                。
(2)用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如下圖所示：圖中收集氧氣的方法叫做          ，可用此方法收集氧氣的原因是                
(3)用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿(mǎn)的方法是        。
A. 把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)B. 把帶火星釣?zāi)緱l伸人瓶?jī)?nèi)C. 把帶火星的木條放在瓶口
(4)除了用上圖方法收集氧氣外，實(shí)驗(yàn)室還可用        法收集，收集到氣體的集氣瓶要         (填“正放”或“倒立”)在桌面上。
(5)如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈.應(yīng)該采取的安全措施是         (填編號(hào))
①減慢液體漓加的速度；②換用體積較小的錐形瓶；③加熱錐形瓶
(1)過(guò)氧化氫水+氧氣；
(2)向上排空氣法；密度比空氣大； 
(3)C；
(4)排水；正放；  
(5)①
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室中，常采用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫(xiě)出用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）制取氧氣的文字表達(dá)式為：
 
．該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填“化合”或“分解”）
（2）用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示：圖中收集氧氣的方法叫做
 
．可用此方法收集氧氣的原因是
 
．
（3）用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
 
．
A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
（4）除了用上圖方法收集氧氣外，實(shí)驗(yàn)室還可用
 
法收集，欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
 
法收集．收集到氣體的集氣瓶要
 
（填“正放”或“倒立”）在桌上．
（5）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是
 
（填編號(hào)）．
①減慢液體滴加的速度②換用體積較小的錐形瓶③加熱錐形．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室中，常采用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫(xiě)出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
，
 

（2）用圖中方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是（
 
）
A．把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)   
B．把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)
C．把帶火星的木條放在瓶口
（3）如果錐型瓶中的反應(yīng)劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、在實(shí)驗(yàn)室中，常采用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的方法制取氧氣．
（1）用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示：圖中收集氧氣的方法叫做
向上排空氣法
．可用此方法收集氧氣的原因是
氧氣的密度比空氣的略大
，收集氧氣還可以用
排水法
的方法．
（2）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，若要減慢反應(yīng)速率應(yīng)該采取的措施是（
A
）
A．減慢液體滴加的速度
B．換用體積較小的錐形瓶
C．加熱錐形瓶
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2氣體，能否也能用此裝置制取
能
．（填“能”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2004?北碚區(qū)）實(shí)驗(yàn)室中，常采用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫(xiě)出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
、
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示：
圖中收集氧氣的方法叫做
向上排空氣法
向上排空氣法
．可用此方法收集氧氣的原因是
O2的密度比空氣密度略大
O2的密度比空氣密度略大

（3）用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
C
C
．
A．把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)  
B．把帶火星的木條伸人瓶?jī)?nèi)
C．把帶火星的木條放在瓶口
（4）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是
①
①
 （填編號(hào)）．
①減慢液體滴加的速度  ②換用體積較小的錐形瓶  ③加熱錐形瓶
（5）請(qǐng)計(jì)算，制取3.2g氧氣，理論上需高錳酸鉀的質(zhì)量為
31.6
31.6
g；需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量為
22.7
22.7
g．
（6）某化學(xué)試劑公司報(bào)價(jià)：高錳酸鉀30.50元/kg，30%過(guò)氧化氫溶液21.70元/kg．請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作和生產(chǎn)成本兩方面考慮，用
分解過(guò)氧化氫
分解過(guò)氧化氫
方法制取氧氣更好（二氧化錳價(jià)格低、耗量少，忽略不計(jì)）．這種方法的主要優(yōu)點(diǎn)是
①實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取02不需加熱，②制取相同質(zhì)量（3.2g）O2時(shí)購(gòu)買(mǎi)H2O2（約0.49元）比KMnO4（約0.96元）價(jià)格低
①實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取02不需加熱，②制取相同質(zhì)量（3.2g）O2時(shí)購(gòu)買(mǎi)H2O2（約0.49元）比KMnO4（約0.96元）價(jià)格低
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，常采用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫(xiě)出用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）制取氧氣的文字表達(dá)式為：
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．該反應(yīng)基本類(lèi)型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（2）用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖1所示：圖中收集氧氣的方法叫做
向上排空氣法
向上排空氣法
．可用此方法收集氧氣的原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
．
（3）用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
C
C
．
A．把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)  B．把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)  C．把帶火星的木條放在瓶口
（4）欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
排水
排水
 法收集．收集到氣體的集氣瓶要
正放
正放
（填“正放”或“倒立”）在桌上．
（5）如果錐形瓶中反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是
①
①
（填編號(hào)）．
①減慢液體滴加的速度  ②換用體積較小的錐形瓶  ③加熱錐形瓶
（6）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從
a
a
 （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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