【題目】碳元素的變化與我們的生活關(guān)系密切。

(1)①在木炭、焦炭、活性炭和炭黑中,碳原子以下圖________(填編號)的方式排列。

②向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色消失,說明木炭具有___________能力,這是因?yàn)槟咎烤哂?/span>_______________的結(jié)構(gòu)

(2)CaCO3、H2CO3、CO、CO2和C60這五種物質(zhì)的“價(jià)類關(guān)系圖”中的位置如下圖所示,其中物質(zhì)E的相對分子質(zhì)量為100

①物質(zhì)D的名稱是______________

②請任寫一條正確的化學(xué)方程式,表示物質(zhì)B變成物質(zhì)C的反應(yīng):___________;

③請任寫一條正確的化學(xué)方程式,表示物質(zhì)C變成物質(zhì)E的反應(yīng):_______。

(3)海洋中的碳循環(huán)如圖所示。

①圖中的________作用(填“鈣化”或“光合”)決定了CO2可作為氣體肥料。

②“鈣化作用”屬于分解反應(yīng),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

【答案】D 吸附 疏松多孔 碳酸 2CO+O22CO2 CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O 光合 CaHCO32CaCO3↓+H2O+CO2

【解析】

1根據(jù)碳單質(zhì)中原子的排列方式進(jìn)行分析;

根據(jù)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附能力進(jìn)行分析;

2)根據(jù)物質(zhì)E的相對分子質(zhì)量為100,所以E是碳酸鈣,結(jié)合五種物質(zhì)在價(jià)類關(guān)系圖中的位置進(jìn)行分析;

3根據(jù)圖中的光合作用決定了CO2可用作氣體肥料進(jìn)行分析;

根據(jù)碳酸氫鈣在加熱的條件下生成碳酸鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析。

1石墨具有層狀結(jié)構(gòu),金剛石具有層狀結(jié)構(gòu),碳60具有足球狀結(jié)構(gòu),所以在木炭、焦炭、活性炭中,碳原子以如圖D的方式排列;

活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附能力,所以向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色消失;

2)物質(zhì)E的相對分子質(zhì)量為100,所以E是碳酸鈣,結(jié)合五種物質(zhì)在價(jià)類關(guān)系圖中的位置,所以物質(zhì)D+6價(jià)的酸,所以D名稱是碳酸;

表示物質(zhì)B變成物質(zhì)C的反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CO+O22CO2

表示物質(zhì)C變成物質(zhì)E的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O;

3圖中的光合作用決定了CO2可用作氣體肥料;

碳酸氫鈣在加熱的條件下生成碳酸鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaHCO32CaCO3↓+H2O+CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號化學(xué)式

①3個(gè)氮分子_______ ②5個(gè)鈉原子_______

③4個(gè)鎂離子__________ ④氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】初中化學(xué)課本中的部分實(shí)驗(yàn)如下圖。請你回答下列問題。

(1)圖1是檢查裝置氣密性的實(shí)驗(yàn)。將導(dǎo)管放入水中的目的是__________。

(2)圖2是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置。在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個(gè)癟氣球,癟氣球的作用是_____________

(3)圖3是過濾液體的實(shí)驗(yàn)。倒入液體時(shí)漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣,主要是為了防止_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn),回答問題

(1)甲是空氣中氧氣含量測定的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)B測量更準(zhǔn)確,原因是__________,用A實(shí)驗(yàn)時(shí)若燃燒匙盛放木炭,實(shí)驗(yàn)不成功的原因是_________。

(2)乙實(shí)驗(yàn)燃燒著的兩根蠟燭,先熄滅的是_________(選填“c”或“d”),原因是_________。

(3)如圖甲,把盛滿CO2的試管倒立在水中,觀察到的現(xiàn)象是_______________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 硬水和軟水的物質(zhì)組成完全不同

B. 在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒

C. 從如圖可知,銦元素的質(zhì)子數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為114.8

D. 硫粉、鐵絲、乙醇等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生劇烈的化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器:

(1)小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是________;

(2)活性炭的作用是 _________;

(3)凈化后可用 _________來檢驗(yàn)得到的水是硬水還是軟水;

(4)以上經(jīng)過處理后的水是否能直接飲用 _______(填能或不能)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)常見物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件略)。

(1)若常溫下,A為無色有氣味的液體,是可再生能源的主要成分,相對分子質(zhì)量為46,則A的化學(xué)式_________ 。

(2)若A常溫下為無色液體,加入二氧化錳時(shí)能發(fā)生分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列A—H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A是紫黑色粉末狀固體,B是空氣的主要成分之一,C、F是不溶于水的黑色固體,E的組成元素與水相同,且能用于殺菌消毒, G、H 是自然界中最重要的化學(xué)反應(yīng)。其各種物質(zhì)的之間的反應(yīng)如圖(部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已省略)

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式 A:_______B:_______ H:_______

(2)寫出下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化的表達(dá)式:

A反應(yīng)生成B、C、D :_________。

G → H:_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答問題。

(1)A 裝置中從_______(填儀器名稱)裝入液體藥品 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取 O2、CO2 和 H2 都可以選用 (從 A、B 中選填字母序號)_______________作為發(fā)生裝置;如果用 D 裝置收集氧氣,證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_______

(3)請寫出用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式________,G 裝置也可以用來制取氧氣,而且它比 A 裝置有更多的優(yōu)點(diǎn),請回答用 G 裝置制取氣體的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)________。

(4)用 B 裝置制取氧氣時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。如果把 B 裝置進(jìn)行改進(jìn),去掉膠塞和導(dǎo)管,再將導(dǎo)管伸入試管底部就可以用來還原氧化銅,請寫出用氫氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

(5)在 H 中做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部要放入少量的水或鋪一層細(xì)沙,其目的是____,鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________

(6)如圖 F 裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜等,用該裝置能完成的實(shí)驗(yàn)是_______(填字母序號)。

A.如果瓶內(nèi)充滿空氣,氣體從 b 端通入,收集氧氣

B.如果瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從 a 端通入,收集氧氣

C.如果瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,氣體從 a 端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

D.如果瓶內(nèi)裝有濃硫酸,氣體從 a 端通入,吸收氧氣中混有的水蒸氣

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