9.某實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示八個實驗.

(1)實驗中觀察到有沉淀產(chǎn)生的試管是GH,有氣泡出現(xiàn)的試管是BD.(填試管序號)
(2)若實驗后某試管中為紅色溶液,則向其中加入足量的稀鹽酸,溶液變?yōu)闊o色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是無色酚酞溶液.
(3)若實驗后某試管的底部有白色固體,且過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現(xiàn),則該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
(4)實驗后某試管中得到無色溶液A,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象,由此推斷,無色溶液A中的溶質(zhì)可能是NaCl或是氯化鈉和碳酸鈉的混合物.

分析 (1)酸與金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣,酸與碳酸鹽反應(yīng)生成鹽、水、二氧化碳;根據(jù)反應(yīng)后產(chǎn)物中有沉淀生成的實驗考慮;
(2)在D試管中盛有無色酚酞試液,加入石灰水后,顯堿性,溶液變紅色,再向其中加入稀鹽酸,當(dāng)鹽酸把氫氧化鈣反應(yīng)掉后,顯酸性時,溶液變?yōu)闊o色;
(3)反應(yīng)后有白色沉淀產(chǎn)生,濾液中必須含有碳酸根離子;
(4)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象.說明試管內(nèi)的物質(zhì)與碳酸鈉不反應(yīng),由此推斷,該試管中是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、水和二氧化碳,原無色溶液中的溶質(zhì)是NaCl或是氯化鈉和碳酸鈉的混合物.

解答 解:(1)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以有沉淀生成的試管是GH;鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,所以有氣泡出現(xiàn)的試管是BD;
(2)在D試管中盛有無色酚酞試液,加入石灰水后,顯堿性,溶液變紅色,再向其中加入稀鹽酸,當(dāng)鹽酸把氫氧化鈣反應(yīng)掉后,顯酸性時,溶液變?yōu)闊o色;
(3)實驗后某試管的底部有白色固體,即有白色沉淀生成,有沉淀生成的試管只有G和H;過濾后向濾液中滴加鹽酸,一段時間后有氣泡冒出,說明濾液中含有碳酸根離子,所以H不可能.該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;
(4)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象.說明試管內(nèi)的物質(zhì)與碳酸鈉不反應(yīng),由此推斷,該試管中是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、水和二氧化碳,原無色溶液中的溶質(zhì)是NaCl或是氯化鈉和碳酸鈉的混合物.
故答案為:(1)GH;BD;
(2)稀鹽酸;無色酚酞溶液;
(3)Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;
(4)NaCl或是氯化鈉和碳酸鈉的混合物.

點評 本題容易出錯的地方是第(3)小題,濾液中的溶質(zhì)是往往忽略過量的碳酸鈉,否則加入鹽酸不能產(chǎn)生氣泡,有的同學(xué)可能寫上了碳酸鈉,而忽略了反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈉..

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,請回答:
(1)水屬于(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一.
(2)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是C(填字母).
A、靜置沉淀   B、吸附沉淀   C、蒸餾
(3)電解水時負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣.

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20.物質(zhì)的制取、除雜、檢驗和鑒別時化學(xué)實驗的重要內(nèi)容,下列實驗方案設(shè)計能夠達(dá)到目的是(  )
選項實驗內(nèi)容實驗方案設(shè)計
A制取少量純凈的氫氣選用金屬鎂和濃鹽酸反應(yīng),直接收集即可
B除去粗鹽中混有的Na2SO4加入過量Ba(NO32溶液,過濾
C檢驗實驗室制取CO2的剩余廢液中仍含有鹽酸加適量AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀即可證明
D鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液分別滴加Na2CO3溶液,變白色渾濁的是石灰水
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示:

①從微觀角度看,B圖表示:NH3(填化學(xué)符號)②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是CD(填字母符號)
(2)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如下所示:
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比27:14.
②若F為氧化物,且A和B的分子個數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+4NO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好地理解化學(xué),如形成守恒觀念,可以更好地理解質(zhì)量守恒定律.下列表述正確的是( 。
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B.32 g S與32 g O2完全反應(yīng),生成64 g SO2
C.鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加,故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
D.根據(jù):蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖是甲、乙、丙三物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是(  )
A.P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)質(zhì)量相等
B.t1℃時,乙物質(zhì)的飽和溶液,升溫至t2℃時仍是飽和溶液
C.t1℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4
D.將甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降至t1℃,甲析出晶體較多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列各組物間的轉(zhuǎn)化,在一定條件下均能一步實現(xiàn)的一組是( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10. 水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.請你回答:
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(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是D(填序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

11.32g的硫在空氣中完全燃燒后,生成SO2的質(zhì)量是多少?(反應(yīng)化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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