17.下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(填字母);若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡冒出現(xiàn)象時(shí),說明氧氣已收集滿.
(3)制取并收集二氧化碳的裝置是BD(填字母),欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有濃硫酸填藥品名稱的洗氣瓶F.
(4)用收集到的氧氣做“細(xì)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底需預(yù)先放少量水或細(xì)沙.

分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí).實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,二氧化碳可以用濃硫酸干燥.用收集到的氧氣做“細(xì)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底需預(yù)先放少量水或細(xì)沙,是為了防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶.

解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí);故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;集氣瓶口有氣泡冒出;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,二氧化碳可以用濃硫酸干燥;故答案為:BD;濃硫酸;
(4)用收集到的氧氣做“細(xì)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底需預(yù)先放少量水或細(xì)沙,是為了防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶;故答案為:少量水或細(xì)沙;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆內(nèi)蒙古牙克石市九年級(jí)5月畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

鋅粒和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是

A. 固體顆粒減小 B. 有氣泡產(chǎn)生 C. 有氫氣生成 D. 放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.請(qǐng)選擇鑒別下列各組中兩種固體物質(zhì)的試劑或者方法.
AgCl和BaCO3稀鹽酸、Cu粉和CuO稀硫酸或觀察顏色、KMnO4和MnO2雙氧水或觀察顏色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
 選項(xiàng) A B C D
 需區(qū)分的物質(zhì) 磷礦粉和尿素 硬水和蒸餾水 氧氣和二氧化碳 棉線和腈綸線
 方案一 加水觀察是否溶解 加肥皂水,攪拌 伸入鐵絲 用手摸,比較觸感
 方案二 聞氣味 蒸干 通入澄清石灰水 灼燒,聞氣味
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸和下列儀器:

(1)若利用上述儀器及藥品制取某氧氣,所需儀器有①bcdfg(填字母);還需補(bǔ)充的儀器是②水槽;
(2)請(qǐng)將甲圖中制備二氧化碳的發(fā)生裝置A補(bǔ)充完整,實(shí)驗(yàn)中觀察到B中的蠟燭熄滅,原因是①CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(用化學(xué)式方程式表示),使錐形瓶?jī)?nèi)氣體②二氧化碳的密度比空氣大在壓強(qiáng)差作用下,氣體進(jìn)入裝置B中,由于二氧化碳③不能燃燒也不支持燃燒使蠟燭與氧氣隔絕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)溶解度隨溫度升高而減小的是c物質(zhì)
(2)p點(diǎn)的含義:t1℃時(shí),a、c物質(zhì)的溶解度相等.
(3)使一定量接近飽和的a物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法是降低溫度(一種即可)
(4)t1℃時(shí)將一定量C的飽和溶液升溫到t2℃時(shí),溶液的質(zhì)量將減。ㄌ睢霸黾印薄皽p少”或“不變”)
(5)將t2℃時(shí)50g  a物質(zhì)放入50g水中充分溶解,得到的溶液是飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”),此時(shí)溶液的質(zhì)量為75g.
(6)將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),析出晶體最多的是a,沒有晶體析出的是c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.位于我市西南部的平陰縣是全國(guó)著名的“玫瑰之鄉(xiāng)”,玫瑰花,薔薇科,落葉灌木,夏季開花“香膩馥郁,愈干愈烈”,玫瑰花中含有多種揮發(fā)性物質(zhì),主要成分為芳樟醇,化學(xué)式為C10H12O2,無色液體,既有紫丁香,鈴蘭與玫瑰的花香,又有木香、果香氣息,在全世界每年生產(chǎn)的最常用和用量最大的香料中,芳樟醇幾乎年年排在首位.
(1)微粒的觀點(diǎn)解釋,人們聞到花香氣味的主要原因:分子在不斷運(yùn)動(dòng).
(2)在芳樟醇中,碳元素與氫元素的原子個(gè)數(shù)比為5:6(填最簡(jiǎn)答整數(shù)比).
(3)玫瑰花的病害主要有,白粉病,銹病,黑斑病、枯枝病、花葉病等,可以在花后每隔半月噴一次一定濃度的波爾多液,逐噴4次,有經(jīng)驗(yàn)的種植者知道配好的波爾多液盛放在鐵桶內(nèi)會(huì)降低藥效,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其中的原因:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)科學(xué)的肥水管理能增強(qiáng)玫瑰的長(zhǎng)勢(shì),磷酸二氫銨、尿素[CO(NH22]、KNO3等化肥的使用,提高了鮮花的產(chǎn)量和質(zhì)量,下列有關(guān)說法中正確的是④(填選項(xiàng)序號(hào))
①尿素中的氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大  ②尿素是一種復(fù)合肥
③化肥使用越多越好   ④氨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混合使用.

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.鹽酸和硫酸都是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑,也是重要的化工產(chǎn)品.

(1)實(shí)驗(yàn)室中打開盛濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?
(2)如圖所示是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容,要把10g這種濃硫酸稀釋為20%的稀硫酸,需要水的質(zhì)量為39g,稀釋濃硫酸時(shí),不可將水倒入濃硫酸中,請(qǐng)解釋其原因.

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同步練習(xí)冊(cè)答案