良好的學習習慣和思維方式是學好化學的關(guān)鍵
(1)下面是某同學制作的化學知識積累卡片中的部分內(nèi)容,請將其補充完整.

(2)微觀和宏觀相結(jié)合是化學學科重要的思維方式.下圖表示的是在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)生成C和D的微觀示意圖.

請回答下列問題.
①1個A分子含有________個原子.
②若反應(yīng)后生成D的質(zhì)量為3g,則生成C的質(zhì)量為________.

(1)②干冰升華吸熱,可用于人工降雨;③氫氧化鈉屬于堿,能吸收水分,用作干燥劑;
故答案為:;
(2)①1個A分子含有4個氫原子、1個碳原子,共5個原子;
②該反應(yīng)是甲烷和水反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)方程式是2CH4+2H2O2CO+6H2,若反應(yīng)后生成,氫氣的質(zhì)量為3g,設(shè)生成一氧化碳的質(zhì)量為x,則
2CH4+2H2O2CO+6H2
56 12
x 3g
=
解得x=14g
故答案為:①5;②14g.
分析:(1)根據(jù)常見物質(zhì)的類別和用途分析;
(2)根據(jù)一個分子的構(gòu)成分析;根據(jù)微觀圖寫出化學方程式計算即可.
點評:本題考查了物質(zhì)的分類、用途以及根據(jù)化學方程式的計算能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

良好的學習習慣和思維方式是學好化學的關(guān)鍵
(1)下面是某同學制作的化學知識積累卡片中的部分內(nèi)容,請將其補充完整.
專題:物質(zhì)的類別、性質(zhì)和用途                                          整理時間:2013年4月
物質(zhì) 類別 性質(zhì) 對應(yīng)的用途
①H2 單質(zhì) 可燃性 作燃料
         (寫俗稱) 氧化物 升華時吸熱 _______________
③NaOH __________ 吸水性 _______________
(2)微觀和宏觀相結(jié)合是化學學科重要的思維方式.下圖表示的是在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)生成C和D的微觀示意圖.
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請回答下列問題.
①1個A分子含有
 
個原子.
②若反應(yīng)后生成D的質(zhì)量為3g,則生成C的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:013

你認為不利于學好化學的方法是 (  )

A.    學習化學,要注重從宏觀和微觀兩個角度認識物質(zhì)的組成、變化和性質(zhì)

B.    重視實驗是學好化學的必要條件

C.    化學是一門獨立的學科,無需注意與其他學科的滲透和聯(lián)系

D. 學好化學要培養(yǎng)良好的思維習慣

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

良好的學習習慣和思維方式是學好化學的關(guān)鍵。

(1)下面是某同學制作的化學知識積累卡片中的部分內(nèi)容,請將其補充完整。

專題:物質(zhì)的類別、性質(zhì)和用途             整理時間:2013年4月

物  質(zhì)           類  別       性  質(zhì)        對應(yīng)的用途        

①  H2                     單質(zhì)        可燃性          作燃料

      (寫俗稱)    氧化物       升華時吸熱            

③ NaOH                           吸水性                 

(2)微觀和宏觀相結(jié)合是化學學科重要的思維方式。下圖表示的是在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)生成C和D的微觀示意圖。

  

 請回答下列問題。

① 1個A分子含有         個原子。

② 若反應(yīng)后生成D的質(zhì)量為3g,則生成C的質(zhì)量為      。

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