關于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是（ ）
A．CO的含量增加會導致溫室效應
B．室內放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
C．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學性質相同
D．大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用
科目：初中化學 來源： 題型：
諾貝爾獎獲得者丁肇中的著名實驗中，曾用到我國研制的一種閃爍晶體材料BGO（化學式為Bi4Ge3O12），其中鉍（Bi）元素為+3價，則鍺（Ge）元素化合價為（ �。�
A．+1價 B．+2價 C．+3價 D．+4價
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科目：初中化學 來源： 題型：
氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是( )
A．物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C．從空氣中分離氧氣的方法是利用氧氣的沸點比氮氣低
D．物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占40%的空氣樣品中就能復燃，那么能使帶火星的木條復燃的氧氣含量的最低值是多少呢？小亮同學設計了如下實驗進行探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，并進行了記錄．
| 第一組 | 第二組 | 第三組 |
| ||||||||
| 集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
| 收集的O2占集氣瓶的體積分數(shù)（%） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
| 帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
請回答下列問題：
（1）用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠 （填“是”或“否”）．
（2）收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為 時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣體積分數(shù)約為 （計算結果保留整數(shù)．溫馨提示：要考慮空氣中的氧氣喲�。�
（3）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸汽所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖1所示．若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在大約 ℃．
某同學改用如圖2的裝置后能使帶火星的木條復燃其原因是 ．
（4）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)． 例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%～40%之間，從而省去編號①、②、⑤的實驗．同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
金剛石和石墨的物理性質有很大差異，其原因是（ ）
A．構成它們的原子大小不同 B．構成它們的原子數(shù)目不同
C．金剛石、石墨由不同種原子構成 D．金剛石、石墨里碳原子的排列方式不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列推斷正確的是（ ）
A．在加壓條件下，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中，由此推斷氧氣分子變小了
B．蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快
C．中和反應生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應一定是中和反應
D．堿能使酚酞試液變紅，由此推斷能使酚酞試液變紅的物質一定是堿
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關催化劑的說法正確的是（ ）
A．二氧化錳可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速分解產生氧氣
B．催化劑只能加快反應的速率
C．二氧化錳在催化過程中所有性質不變
D．加入二氧化錳可以使過氧化氫放出更多的氧氣
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