A. | 提出問題 | B. | 作出猜想 | C. | 設(shè)計實驗 | D. | 反思評價 |
分析 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃(或設(shè)計方案)→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷.
解答 解:A、某同學(xué)說可以往溶液中滴加酚酞試液,判斷其酸堿性,屬于科學(xué)探究中的設(shè)計實驗,而不是提出問題,故選項錯誤.
B、某同學(xué)說可以往溶液中滴加酚酞試液,判斷其酸堿性,屬于科學(xué)探究中的設(shè)計實驗,而不是作出猜想,故選項錯誤.
C、某同學(xué)說可以往溶液中滴加酚酞試液,判斷其酸堿性,屬于科學(xué)探究中的設(shè)計實驗,故選項正確.
D、某同學(xué)說可以往溶液中滴加酚酞試液,判斷其酸堿性,屬于科學(xué)探究中的設(shè)計實驗,而不是反思評價,故選項錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,考查的是科學(xué)探究的方法,是研究初中化學(xué)問題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變 | |
B. | 不加催化劑就不能反應(yīng) | |
C. | 催化劑不會影響生成物的質(zhì)量 | |
D. | 催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中所涉及到的物質(zhì)都是有分子構(gòu)成的 | |
B. | 該反應(yīng)中元素的化合價沒有變化 | |
C. | 圖中的兩種化合物都屬于氧化物 | |
D. | 該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向酒精燈里添加酒精,不可超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$ | |
B. | 給試管里的液體加熱時,液體的體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$ | |
C. | 取用液體藥品時,若沒有說明用量,一般取1~2mL | |
D. | 初中階段所用的托盤天平一般精確到0.1g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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