5.2015年10月5日,中國科學(xué)家屠呦呦首次獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,以表彰她發(fā)現(xiàn)了一種藥物--青蒿素,它是由菊科植物在低濕條件下提煉出來的一種化合物,是治療瘧疾的特效藥,其化學(xué)式是C15H22O5
(1)每個青蒿素分子中含有42個原子;
(2)青蒿素分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是90:11:40;
(3)青蒿素分子的相對分子質(zhì)量為282;
(4)多少克青蒿素分子中含有60g碳元素?(寫出計算過程)

分析 (1)根據(jù)1個青蒿素分子的構(gòu)成,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(4)根據(jù)化合物的質(zhì)量=該化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)1個青蒿素分子是由15個碳原子、22 個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的,則一個青蒿素分子中含有42個原子.
(2)青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40.
(3)青蒿素的相對分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282.
(4)需要青蒿素的質(zhì)量為60g÷($\frac{12×15}{282}×$100%)≈94.0g.
故答案為:(1)42;(2)90:11:40;(3)282;(4)94.0g.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列敘述正確的是( 。
A.小蘇打用來治療胃酸過多B.用鐵桶盛放波爾多液
C.用甲醛給噴灑到蔬菜上防腐D.發(fā)霉的花生曬干后榨油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗操作符合規(guī)范要求的是(  )
A.
滴加液體
B.
   振蕩試管
C.
     過濾
D.
   氧氣驗滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列措施或事故處理方法不正確的是( 。
A.進入久未開啟的菜窖前,用燃著的蠟燭做“燈火試驗”
B.廚房煤氣管道泄氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
D.油庫著火用水撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如圖
(1)甲裝置:
①儀器a的名稱為長頸漏斗
②向a中加水會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性良好.
(2)乙裝置:
①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是二氧化錳.
②若生成H2使氣球脹大,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(合理即可).
③若錐形瓶中裝有CaO固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是氧化鈣與水反應(yīng)放熱,裝置內(nèi)空氣受熱膨脹,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)丙裝置:
若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是氫氧化鈉溶液(或氫氧化鈣溶液).錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O【或CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,合理即可】.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.根據(jù)下列實驗裝置進行有關(guān)實驗,回答下列問題.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:甲酒精燈,乙燒杯.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填標(biāo)號),寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a(填“a”或“b”)端通入.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應(yīng)放在a(填“a”或”b”)端口.
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作練習(xí).
①對固液殘留物進行過濾,選擇圖中D裝置,過濾時玻璃捧的作用是引流;
②少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻,防止液滴飛濺,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計切實可行的實驗方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié).

(1)用甲裝置電解水,a管中收集到的氣體是氧氣;開啟a管活塞,檢驗a管中產(chǎn)生氣體的方法是用帶火星的木條放在尖嘴口處,木條能夠復(fù)燃,則證明是氧氣.
(2)用乙裝置進行探究實驗,觀察現(xiàn)象得出結(jié)論.
 ①蠟燭中含有氫元素,依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生.
 ②一段時間后蠟燭熄滅,由此得出可燃物燃燒必須具備的條件之一是與氧氣接觸.今年天津8.12化學(xué)危險品爆炸事件中,消防員用水滅火導(dǎo)致爆炸,原因之一是金屬鈉遇水的方程式:2Na+2H2O═2NaOH+X,由此得知該X氣體為H2(填化學(xué)式)
(3)用丙裝置測定空氣中氧氣的含量,下列有關(guān)該實驗的說法中,不正確的是C•
A.實驗時紅磷一定要足量
B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊橡皮管
C.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
D.紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾
(4)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器,工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)(如圖丁所示).能夠證明裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)的紅色粉末變?yōu)楹谏畬懗鲆谎趸歼原氧化鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在日常生活中鐵制品的銹蝕屢見不鮮.鐵生銹的原因是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.請你寫出用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO42+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.小華在家里的廚房中發(fā)現(xiàn)了一瓶小蘇打,小華知道它的化學(xué)式為NaHCO3,但小華同學(xué)不滿足于課本中簡單的介紹,決定深入探究NaHCO3的性質(zhì)與用途.
【查閱資料】(1)NaHCO3是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一;
(2)NaHCO3、Ca(HCO32能溶于水,能與鹽酸反應(yīng)生成無色氣體;
(3)NaHCO3也能與澄清石灰水反應(yīng),生成白色沉淀.
【分析資料】(1)NaHCO3常用做食用堿,說明其水溶液的PH>7(填“>”、“<”或“=”),NaHCO3的陰離子對應(yīng)的酸是H2CO3(填化學(xué)式).
(2)如果往NaHCO3溶液中加入酚酞,溶液顯紅色.
【產(chǎn)生疑問】NaHCO3與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的生成物中,白色沉淀是什么?生成的含鈉化合物可能是什么?
【猜想假設(shè)】根據(jù)NaHCO3與澄清石灰水兩種反應(yīng)物的元素組成,小華猜想反應(yīng)生成的含鈉化合物是:(1)只生成NaOH   (2)只生成Na2CO3    (3)你的猜想是Na2CO3和NaOH.--
【實驗驗證】(1)小華將少量澄清石灰水滴加到NaHCO3溶液中,產(chǎn)生白色沉淀,將沉淀過濾后,往沉淀中加入稀鹽酸能產(chǎn)生無色無味氣體,證明該白色沉淀是CaCO3,往濾液中加入足量的CaCl2溶液(呈中性),觀察到再次生成白色沉淀,由此證明生成的含鈉化合物中一定含Na2CO3,此次澄清石灰水與NaHCO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2NaHCO3═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O.
(2)小華又將少量NaHCO3溶液滴加到澄清石灰水中,也產(chǎn)生白色沉淀.將沉淀經(jīng)過濾后,往濾液中加入足量的CaCl2溶液,卻未觀察到明顯變化,而反應(yīng)過程中始終測得溶液顯堿性,由此推測此次NaHCO3溶液與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O.
【實驗結(jié)論】小華經(jīng)過上述探究知道,部分化學(xué)反應(yīng)中,雖然反應(yīng)物都一樣,但反應(yīng)的現(xiàn)象及其化學(xué)方程式卻不相同,說明化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生與反應(yīng)物本身及其性質(zhì)有關(guān),還與反應(yīng)物的量有關(guān).

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